我拉着他的手决定跟他谈一谈：“丁丁，这个亲吻和拥抱得是一家人才可以做的事情。比如你和妈妈，和爸爸什么的，但是和别人不能随便的拥抱和亲亲。”
　　少爷很是委屈：“可是，可是，我喜欢她啊……”
　　我说：“我知道你喜欢她，不过，我们喜欢一个人，才是要更加尊重对方，保护对方和不伤害对方啊。人家不喜欢的事情，你就不要做。起码你要征得人家的同意，明白吗？”
　　看得出少爷还不情愿接受，但总算点头答应。

　　相安无事了一阵子，脸上的伤痕下去以后，手上的伤痕又出来了。一问是少爷故态复萌，估计人家晴晴是很谨慎地正当防卫。
　　一边跟少爷谈话，一边建议老师把他俩分开。有意思的是老师把他俩调开位子后，晴晴问老师：“为什么要把我和丁丁分开？”
　　现在的老师真的是很好，老师说：“你俩的新同桌的功课都没你们两个好，让你们好好帮助一下你们的新同桌。”
　　今年春天，一天看到少爷额头鼓了个大青苞，问少爷跟谁打架了？
　　少爷顿了顿，说：“都怪那个晴晴！她把裙子盖到凳子上面，我以为那是她的腿呢，用我的头一砸，结果就……”

　　我们都笑倒，他爸爸说：“本来想发孬呢，结果没发成，反倒自己受损了。……丁丁，同学之间闹一闹不是不可以，但不要过份，要尊重人家，尤其小女生。”
　　少爷说：“妈妈，我们班有好几个班花呢！”
　　“是吗？都是谁呀？”
　　“嗯，晴晴，欣欣，还有班长。……妈妈，下了课，我带她们经常去操场，还有我同桌。”
　　“嗯，去操场干嘛？”

　　“一起散步一起玩儿或者一起跑步。”
　　——我的脑海里浮现出少爷一个小男生，带着三、四个小女生一起去操场玩儿的景象，蛮搞笑的。
　　过了一段时间我到教室里去接少爷，在门口和老师说了两句话。进了教室，看到晴晴欣欣正在和丁丁打打闹闹的。
　　问她们：“你俩喜欢丁丁吗？”
　　她俩说：“喜欢，不过丁丁老是缠着我们，……阿姨，丁丁还老是亲我们。”
　　晴晴说：“阿姨，你以后让丁丁多刷刷牙。”
　　我冋啊冋，只好说：“好的好的，我跟丁丁谈一谈。”

　　回家后我对他爸爸说：“今天我去了丁丁的教室……”
　　丁丁非常紧张，竖起食指晃了晃：“你不要多嘴！”
　　我说了跟老师交流的一些话，当然私下里面又跟少爷谈了谈。
　　此后又问丁丁：“现在你还亲人家晴晴她们吗？”
　　少爷说：“不啦，不亲啦，我每次都问晴晴：‘我能亲亲你吗？’她说：‘不能。’那我就不亲她了。”
　　日期：2009-08-04　17:13:31
　　138、现在的小孩子——
　　和朋友带着孩子们逛街，路过“雅戈尔”，我推门就进。

　　朋友拉住我：“那是男装店。”
　　我说：“知道，我给少爷爸爸看一看。”
　　话音刚落，朋友的女儿说：“你对你老公可真好！”
　　——搞得我们很无语，女孩才上三年级。
　　我们去超市买东西，我拿起两个型号不同的塑料盆问他：“要不买这个大点的盆？”
　　他反对：“买那么大的干什么？小点的就行。”
　　我把大的放了回去。事后他告诉我转身去看别的货架的时候，少爷对他说：“你媳妇还真听你的话呢！”
　　他扬扬得意：“那是！我调教得好，你以后也要这么调教你媳妇。”

　　他之装神弄鬼篇——
　　我和院里的人正说话呢，他从厨房探出头来喊：“掌柜的！饭已经做好了，快回家用膳吧！”
　　别人起哄中，我进门问他：“学什么不好？跟着网络上的瞎学？”
　　他笑嘻嘻的：“逗你玩呢，你也知道啊？”
　　139、他问我：“怎么样？你看院子里拉来的土，你还满意吗？”
　　我疑惑：“土？满意吗？——不都是土吗？”
　　他说：“当然不一样，下面的是粘土，上面新拉来的是沙土。”

　　我说：“我可没你那么精益求精，只要是土就行。”
　　以后又对我说：“这次我带你去看看，看看我做得垄如何，漂亮吗？让你验收验收，然后我再种萝卜。”
　　我说：“你真是完美主义者，我觉得能种就行，我要求一直都不高。”
　　他白我：“可是你的运气的确不是一般的好啊！”
　　我叹口气，不禁“悲从中来”：“好啥呀？我到现在一事无成，既没成了大款，也没找了大款。”

　　他气结：“你、你、你……”
　　半响方道：“行了，知足吧！就评你这种姿色，找了我，那就是烧‘高香’了！”
　　说着还做了个烧香的姿势。
　　我说：“谁不想更高更快更强啊。”
　　日期：2009-08-05　17:41:18

　　140、同事的女儿去单位玩，我问她：“你去年不是学吉他吗？今年暑假怎么不继续学了？”
　　这位小学毕业生回答：“吉它我是不学了，吉它是六根弦；再学我就学贝司，贝司是四根弦；等贝司不学了，我就拉二胡，二胡是两根弦，西西。”
　　我问她：“闺女，再学你是不是就该学弹棉花了？那个好像是一根弦。”
　　少爷去学琴的地方，墙上有一幅美丽的标语：“没有学不会的学员，只有坚持不下来的家长。”——看看，纯粹给家长上套呢。要说家长都十分坚持，除了一个上三年级的小孩自己骑车来学，其他家长都风雨无阻地陪着。另外，十一位家长只有一位是爸爸一直陪着孩子去学习，非常值得可歌可泣。
　　对于陪着听课这件事，我总结为：“总算交一份学费，俩人去学。”后来渐渐觉得音乐带给我们的就是开心，可以跟着学乐理知识，可以欣赏音乐，可以了解一些音乐家。有两次非常有趣，一次是老师教唱《欢乐颂》，让父母唱时，老师感叹：“爸爸妈妈唱得真好！就像在听教堂里的唱诗班一样！”还有一次是，老师放《走在乡间的小路上》曲子让大伙跟着唱，唱毕80老师很惊讶：“怎么爸爸妈妈都唱得这么熟练？是不是你们都会？”——是啊，70人谁不会唱这首歌呢？

　　十一位家长只有一位家长可以勉强跟着孩子双手弹——可见小孩子的可塑性是多么的强！潜力是多么大！老师也说人的天赋存在差异，有的小孩不但学啥都快，多才多艺。有个小孩一看就非常聪慧，做音乐作品手工做得非常有创意。最感动我的是开音乐会时，这位小朋友找来《妈妈的吻》的简谱，自己翻译成五线谱，让自己的妈妈和另一位妈妈一起配唱。

　　少爷从初感兴趣、经历弹琴需要督促到只需提醒再到他自己琢磨别的曲谱，经历从手型折指到逐渐改正。相比较而言，少爷属于普通人。但他好在比较认真，也肯钻研，听音可以说很准。
　　有次少爷爸爸问我：“你还记得浙江台《我爱记歌词》里的王滔吗？你说他长得象马云的那个？”
　　我说：“记得，怎么啦？”
　　他说：“他爸爸也是学音乐的，是个音乐家。”
　　话音刚落少爷就说：“以后我孩子的爸爸也是音乐家。”

　　我俩愣，又笑：“你孩子的爸爸是谁呀？”
　　少爷回答：“俺也！”
　　日期：2009-09-03　16:54:08
　　141、我敢说：少爷长大以后绝对是个好男人好丈夫好爸爸——
　　此前少爷和我柔情蜜意的时候，每次都说：“妈妈，我爱你！——永远！注意！我说的是永远！”