到了公园，周周开始作画了，碰到一个哥哥一个姐姐，还有他们的父母，一群人围在周周旁边看。我见那两个孩子都想画的样子，征求周周的意见：“哥哥姐姐也想画，你可以给他们纸和笔吗？”周周同意了，分给他们一人一张纸，还让他们随便选择油画棒。各自画了一会，家长们都夸周周画得好，周周很开心。哥哥姐姐画完要回家了，在其家长的提示下把笔还给了周周，周周礼貌地说：“谢谢！”相互道再见后他们转身走了，周周突然说：“还有纸，我要我的纸。”我说你去跟哥哥姐姐商量吧。周周正欲上前说呢，两个大孩子一见周周要索回纸，不干了，往前跑了。周周大哭起来，我跟周周解释：“我们已经把纸送给哥哥姐姐了，上面有他们画的画，送出去的东西不可以要回来的。”周周执拗地反复说：“纸本来是我的，我不给哥哥姐姐。”我明白了，她执拗地认为她的纸可以“借”给哥哥姐姐画画，哥哥姐姐画完当然要“还”呀。“借别人的东西要归还。”前段时间她在《好习惯》那本书上看到的，一直记着呢！

　　画了一会，周周发现一棵罗汉松，对它来兴趣了，想走到跟前去看个究竟，但隔着一片草地。她问我：“妈妈，我可以踩吗？小草有生命吗（其实她知道不能踩，我以前多次强调过）？”我说：“小草当然有生命了，不能踩哦。”周周停下来，远远地观察罗汉松。老公想知道这棵树和旁边那棵是不是同一种树，走过草地去分别摘两棵树的树叶。周周发现了，大叫起来：“爸爸不要踩小草！”老公大窘!

　　一般来说，2．5岁—6岁是孩子的秩序敏感期，周周好像早一点，2岁时就有了规则意识，最早是懂得玩玩具要排队。回家的路上，我们讨论今天发生在周周身上的事情，不禁慨叹：其实孩子往往比大人更能严格遵守秩序，可为什么有的孩子不守秩序呢，或者长大以后又不遵守秩序呢？是大人们此一时，彼一时，没有以身作则啊！为什么德国人会那么遵守秩序呢（德国人遇见红灯，即使没有一辆车一个人也会停下来，守规则到很机械的地步），有全民遵守秩序的社会风气啊!大人们，守秩序吧，孩子的眼睛在看着你呢！


日期：2009-4-8 17:43:00

　　同一个家庭，不同的人生
　　这是一个真实的故事。
　　有姐弟俩，姐姐比弟弟只大一岁半，弟弟聪明活泼，从小备受宠爱。姐弟俩白天基本由奶奶照看，奶奶有些重男轻女，对弟弟格外宠爱一些，有好吃的东西会偷偷拿给弟弟吃一些，姐姐吃不到。弟弟顽劣时比如打人，奶奶以为甚是可爱会哈哈大笑。两岁时的一天，妈妈买了一个西瓜，分成很多块，全家人每人一块，弟弟很快吃完自己那块，抢走本该属于妈妈的那一块，躲到一边吃去了。姐姐安安静静吃完自己那块。妈妈以为弟弟还小，什么都不懂，并没往心里去。以后这样的事情经常发生，比如两块糖，弟弟和姐姐每人一块，弟弟吃完后必抢姐姐那块，为此类事情他和姐姐经常打架，大人们总是这样处理的：姐姐大一些，让着点弟弟!弟弟抢得更心安理得了，任性和霸道自私的性格处处显露，出门看见零食必定吵着要买，丝毫不管家里家徒四壁爸爸还得了重病；吃的玩的都要强抢强占，从不和别人分享；想干什么必定要如愿，否则赖地打滚大哭大闹；懒得出奇，什么都不干。姐姐呢，和弟弟截然相反，懂得体恤家里，出门从来不让妈妈买吃的玩的，常帮妈妈做一些以所能及的事情，稍大一点当妈妈伤心难过的时候会陪在妈妈身边。某天，妈妈出门走亲戚，因为路远不能带孩子去，两岁多的弟弟非得跟着去，妈妈走出很远了，他哭着追了出去。姐姐看见弟弟追着妈妈走，心里着急啊，担心弟弟有什么闪失，在后面追弟弟。追出去很远，没能追到弟弟，姐姐担心极了！一直坐在大门口等着，直到邻居把弟弟带回家来才放心进屋！

　　一晃三十年过去，姐姐事业小有成绩并有了自己幸福的家庭，承担起赡养一大家子的重担。弟弟游手好闲、好高骛远，三十岁以前一直是寄生状态，靠姐姐养活，工作换了无数次，没有一次能干上一个月的；三十岁以后也基本只能养活自己，孩子的奶粉可以不买，自己的烟不能不抽、酒不能不喝、槟榔不能不嚼、牌不能不打；经常埋怨父母不如别人的父母有钱，对自己不够好，埋怨姐姐帮助自己不够，埋怨老婆太爱唠叨（老婆没跟他离婚算是能忍的了）。某天，妈妈生病，痛得在床上打滚，姐姐怀孕卧床，让他带妈妈去医院看病，他十分不情愿，竟然提出要等姐夫下班再带妈妈去看。姐姐暴怒，他心有不甘地带着妈妈去了，在半路碰到朋友，跟朋友玩去了，撇下妈妈不管了！熟悉姐弟俩的亲戚朋友都会慨叹：同一个家庭长大的孩子怎么会如此天壤之别！

　　我国有句老话，“三岁看大，七岁看老。”说得真是不错，从两岁多的弟弟身上不是就可看到三十年后的样子吗，小时不懂分享，不顾别人，只顾自己（自私），长大后也是如此，孩子奶粉都不卖，只顾自己吃喝玩乐；小时不体恤家里，不顾家穷要买吃的玩的（没有责任感），长大后上不赡养父母，下不抚养孩子；小时任性，要怎样就怎样，稍不如意就大哭大闹，长大后工作稍不如意就换，连自己都难养活，生活中稍不如意就找老娘发脾气。。。姐姐则刚好相反，小时体恤家里、关心妈妈、关心弟弟，长大后承担起应该承担的责任。同一个家庭，同样的生活环境，姐弟俩为何会有如此大的差别？我想主要是大人尤其是奶奶对他们不同的态度吧，如果奶奶一视同仁，不偷偷拿糖果给弟弟，而是姐弟俩分享；如果在弟弟顽劣的时候能告诉他这样不对，学会辨别是非；如果在弟弟抢西瓜抢糖果的时候及时引导，让他学会分享、学会照顾别人的感受；如果在弟弟吵着要买这买那，大人能拒绝并引导孩子体谅家里的困难；如果从小让弟弟承担一些应该他承担的事情，如果以上都实现，弟弟的人生应该会是另一番景象。抢一片西瓜、一粒糖果，会让孩子学会自私；自己的事情不会自己做，要靠父母，会让孩子责任感缺失，没有担当；任性地要这要那，父母每每满足，孩子会因为来得太易不懂珍惜，不体谅父母，从而变得冷漠自私。“教育无小事”，每一件日常生活中的“小事”，如果引导不当都会影响孩子一生。


日期：2009-4-17 14:00:00

　　送形状宝宝回家
　　早晨，周周嚷嚷着要玩“送形状宝宝回家”的游戏，大概是看到“小小智慧树”里面有这么个游戏吧，我没有看这一期的“小小智慧树”，不知是怎么设置这个游戏的，听名字应该是按形状分类吧，于是就地取材，用药物包装盒剪了圆形、三角形、长方形（含正方形）若干，周周拼好地垫，我开始交代规则：“一天，形状宝宝们在草地上玩，天黑了他们要回家吃饭了，我们把他们送回家吧，圆形宝宝的家在这边，方形宝宝的家在这边，三角形宝宝的家在这边（每一个形状宝宝的家门前都有一个对应的形状以便区分）。”周周开始操作了，先拿了三个圆形放到了圆形一边，再拿方形和三角形，拿着拿着有些混乱，三角形放到了方形一边，方形放到了圆形那边。我想可能是形状宝宝的“家”没有明显的界限让她难以区分，于是找来一个圆形的碗当圆形宝宝的家，一个方形的篮子当方形宝宝的家，找了一遍实在没有三角形的容器，只好用纸折了一个大三角形当三角形宝宝的家。游戏重新开始，这一次周周如鱼得水，全部都帮形状宝宝找对家了！小脸上满脸的成就感！我大声地称赞：“周周你真棒！”周周说：“我不是周周，我是乐乐，你当朋朋。”可能是“小小智慧树”里面玩这个游戏的小朋友叫乐乐，而组织这个游戏的是朋朋！我顺势说：“乐乐小朋友，你太棒了，帮形状宝宝都找对家了，这本故事书送给你吧。”（这是朋朋鼓励参与游戏的小朋友的方式，每期都如此）。周周接过故事书说：“谢谢。”还要求和“朋朋”照张相（朋朋每次在此环节结束时都会和参与游戏的小朋友照相）。