确认尸源之后，便是一些繁琐的程序，通知家属、走访学校的学生和老师。但也就是这次的走访，使我了解到了这所学校不为外人所知的神秘一面。我与同事先是询问了受害学生的班主任，在询问过程中，这名老师总给我欲言又止的感觉，欲言又止、一副神秘感。之后询问学生的过程中，一名学生的讲述使我感慨不已。这名说明示意我单独谈话，找了间僻静的教师，我与学生隔桌而坐，学生故作神秘的反问我：你知道为什么XX被撞的刚好是他的眼部么？我否定的回答后。学生便给我讲述了一段奇异的事件：XX便是那名被撞死的学生，XX在学校时，已表现出了一定的反常，比如，经常逃课，翻墙出校，在学校北边的荒坟岗里挖一些坟墓。我问学生为什么XX要挖坟墓，是盗墓么？学生回答我：说XX亲口说的，挖取死去的人的骨头，用刀片刮下骨头的骨沫，涂抹在眼睛部位，便可以看到鬼神蛇怪之类的异物。听后，我不禁一颤，没等学生提醒我，我便想到了XX死时的一幕：身体其他部位完好无损，只有眼睛部位被扎的血肉模糊。

　　这名学生讲述的，给我的震撼已经足够大，但在后来询问其他同学的过程中，其中几名同学也说出了XX事发当晚的怪异之处：首先是XX回到宿舍后，和衣而睡，半夜凌晨二时左右，不止一个同学听到，有人在宿舍外面小声呼喊XX的名字，随后XX便直接起身外出了。
　　事后经过检查，XX衣服的口袋内，有若干现金，这些现金足够XX在学校里生活一个礼拜，还有半盒没吸完的香烟。讲这些，是充分的证明，XX半夜外出，并非有想要步行回家的意向，况且，学校周围荒凉一片，距离城区更是有近十公里的距离。
　　如果说，这些高中生们的人生观和世界观没有完整树立的话，那么后来这个学校老师们的反常表现，更是深深的震撼了我

日期：2010-4-24 8:33:00

　　这件高中生意外被车撞死的案件，严格的说只能算作是事件。为什么对于交通肇事逃逸，我们会履行这么多不必要的手续，去一再的走访学校人员。筒子们肯定会这么问，在我到这所高中学校所在的辖区后，接触的第一件该校学生意外死亡的案件，也是十足的不解，意外死亡，走访两份材料即可，为什么我们会这么不厌其烦的一再记录当事者周围人群的材料。事后才得之该校每次学生意外死亡后的威力：首先是学生家属闹校，比如棺材抬入学校之类的过激之举，所以，这个学校几乎每年都要为这么个意外死亡的事情付出足够多的金钱和人力。我们警方也多是在这个关键的时刻，才可深入的接触到这个学校的神秘之处。因为平时，我们想要进入学校，也会被学校的门卫阻拦，待他们向领导请示完之后，我们才可进校。而且警车是一定不能开进校区的。说到这个学校的门卫，其实尽是些学校的退休教师或是些在职教师的家属。

　　当天走访了几位死者的同学，我已有些疑惑。这次XX的意外死亡，给我的兴趣远比那些意外溺亡、学生之间斗殴死亡的案件要多的多。为什么学生们中间有这么浓重的封建思想？为什么某些老师看我们的眼神那么叫人捉摸不透？这眼神里有恐惧、有期盼，也有排斥的味道。
　　第二天本是休息，但XX死亡事件中，老师的材料还没有走访。中午，我拉着位接班的一位关系较好的同事，驱车再次前往该校。我首先是找的我认识的一位该校的副校长，说是认识，仅仅是一面之缘，这位副校长到我们单位办理业务，寥寥几句而已。副校长的家和这个学校其他老师的家一样，也在校区里。校区的一角，也就是西南角，集中着家属区。有五六幢教师家属楼，我所知道的，几乎所有的教师以及家属都集中在这个学校的家属区内。这也是我所在城市全部学校最有特色的一个校园。

　　通过打听，到副校长的家门口后，我掐表，看已经午时一点多，料想也该过饭点了，便敲门。开门后，校长身在门口只伸出一个脑袋，疑惑的看着我们。为了不引起学生们的恐慌和注意，每次死亡案件后，我们到学校走访，几乎全是身着便装。或许副校长只和我有一面之缘，当时我还穿着警服，突然穿便服，校长估计认不出我了。我便满面堆笑的掏出警官证，同时道起校长对我的印象之见。

　　这时副校长才反应过来，热情的引我和同事进屋。进屋后，闻到有浓重的酒味，再看，才看到屋里坐着两名中年男子。我打趣到：X校长真是有雅致啊，现在还有心情在家品酒论足了。说完副校长和屋内的两名男子都笑了起来，校长把我和同事向那两名男子引见后，便热情的要求我们也坐下喝两杯。推辞后，我表明了来意。
　　这时我看到副校长脸上浮现出一丝难以察觉的表情，说不清这表情下意味着什么，反正给我的感觉是怪怪的。两名男子听完我们此行的目的后，便起身想要离去，副校长拦下两人，这次给我和同事做以介绍：其中一名身材微胖的男子，是该校教导主任。但介绍到另一名身材较瘦的男子时，副校长明显的迟钝了下。这时这名男子主动介绍自己是附近村庄的一名医生。副校长听后，哦哦的应答道：对，他是医生。

　　我和同事掏出材料纸和印泥，坐落好后，我负责记录。见副校长在忙着打理桌面上的酒肉剩菜。我便把目光转向那名教导主任，问道：X主任，要不先问您些情况吧？这时我明显看到副校长转身，给了X主任一个我看不到侧面的表情。也或许是酒精的作用，X主任没有回应副校长的这个诡异的表情，直接对我说道：你问吧，只要我知道的情况，我会说的。

　　简单的问完X主任关于这名学生在校的表现以及临死当晚的情况后，一份材料便算制作完成，又一份走访材料。这些所有的材料组合起来，便足以证明该学生之死。这时我要求X主任在自己的材料上按捺指印，突然间X主任问我道：兄弟，我不知道你在我们这里工作多久了，其实很多事情，不是你们丨警丨察、我们老师可以解释或者阻止的。
　　疑惑间，我听到副校长略带呵斥的口气对X主任说道：X主任，你说什么话，是要对自己负责的。

日期：2010-4-24 8:56:00

　　听完副校长对X主任的呵斥，我明显的不悦，每次的案件的走访过程中，遇到诸如此类的阻拦，我都会当作对我们工作的不配合。我面带愠色的对着副校长道：X校长，在您去我的单位办理业务时，我也是这样帮你处理问题的么？这也仅仅是我们的工作，我也希望您能配合我们。
　　这时X主任帮副校长解围：兄弟，你别介意，X校长也是顾大局的领导，有些事，只是我们这个圈子的人知道，我们是不对外人提及的。见一个明显的线索中断，我几乎是带着愤怒的语调要求X主任签字按捺指印。结束这份材料后，我便起身，因为我当时的心情已不适合再继续询问了。起身后，我朝着副校长道出一段近乎挑衅的话：X校长，希望这次贵校能圆满处理好这次意外事件。对于您的态度，回去我会如实向领导反映，对于贵校日后是否发生与此次事件有关的突发事件，我们也会“酌情”处理的。说到该名学生意外之死的相关突发事件，无非是死亡学生家属的闹校行为。我几乎是赤裸裸的讲明：如果死亡学生的家属有过激行为，我们也会“谨慎”处理的。

　　因为每次这个学校的学生有意外死亡的案件后，我们都会派出两名民警驻校参与校方与家属的调解谈判程序的。在有家属过激行为时，单位也会派出所足够的警力负责维持学校的正常教学秩序。
　　我几乎明了的“威胁”起到了作用，先是X主任的劝解，之后那名“医生”也起身挽留我们。医生转身对副校长道：老兄，人家也是正常的工作，既然话说到这个份上，咱们何必难为这两位老弟呢。这时一旁尴尬的副校长略带难为的说道：XX，你别生气，我们有我们的难处，或许有些情况，我们如实告诉了你们，你们也不会信，更不合适记录到你们这些严谨的材料上。听完副校长的解释，我气消大半，我们无非也是要一个尊重，阻止我们正常的工作的行为，我多会认为是对我们工作的不尊重。