中午十分，大多数人选择了在寝室暖被窝，确实武汉的冬天不比北方的冬天那么容易度过，躲到哪里都是一样的的冷，对于穷学生来说，无疑寝室才是一个好的取暖的地方，冷冷的天气可以把大家聚集到一起，不管你是喜欢学习的还是对学习没有爱好的人。大家可以躺在被窝里聊些没有是与非对与错的单纯的话题。于是我开始觉得北方人之所以团结是因为天气的原因，南方人精也是因为天气的原因。大多数情况下我没有睡午觉的习惯，除非前一天晚上是彻夜未眠，或睡眠少得可怜。一来我不喜欢睡午觉醒来时的那种半梦半醒的状态，二来我始终觉得那样有些浪费时间，因为在我看来休息与睡觉是两件事。通常这个时候我是选择玩电脑度过，就算不能上网，我也会选择在那里重复打开文件夹关闭文件夹这样看似简单却巨有技术含量的操作。所以我选择了在校外住下，因为我暂时不喜欢群居生活。

　　离上课还有半个小时，我选择了离开寝室去教室占位，同时也带上了我的情书，因为我一直幻想着会有机会见到西西，并亲手把这封情书送到她的手中，并且也不希望在下午上课的时候一直瞧不起自己连情书都不敢带着。走过西西家门口的时候，我看到只有她一个人坐在门口，抠弄着她那双让我觊觎了很多个日夜的指尖。我认为这是个难得的机会，或许这个机会更是上天安排的，是的，我越发觉得我的想法是对的，像被人点醒了一般，我开始有了外来的力量与勇气。但我还是不敢放快我的脚步，与其说我是缺乏把情书给她的勇气，还不如说成是我没有做好接受失败的心理。怎么办，机会就在眼前，随着与她的距离越来越近。我越发觉得我的手无法控制的正伸向装有情书的口袋，正当我有勇气迈出向她走近方向的重要一步时，那个男孩子出现了，拍了拍她的肩膀对她说了一句，你去吃饭吧，我来看着。或许我也希望有这样一个彻底让我狠下心来彻底不将情书交给她的场景，只是我不希望来得这么早，或者以这样的方式出现，我的心再一次接受了无情的打击，所有的勇气在他的帅气面前被冲成一堆废水浇了出去，如果是她妈妈或其它的亲人出来叫她进去，那对于我来说是多么好的一个充满希望的理由。“再等等”我很如释重负的对自己说出了这句话，其实我又一次给了自己逃避的理由。

　　今天外面有点风，天阴沉沉的，在我很小的时候我对冬天的印象一直不太好，要么是阴沉沉，要么就是一直没完没了的小雨下个不停的那种，偶尔十天半月能见一次暖阳也就很不错了，这就好比我现在的心情，从无尽的压抑中偶尔做了一次释放，至少相对于前几天，我已经有了很大的进步，就差那么一点，下次再努力点，情况就好转了，呵呵。我如此自嘲道。

　　终于来到了大教室，这样的教室一般是用来上些可有可无的公共课，通常在这里你可以见到别的班级的男男女女，甚至是文科类的，这让我多少觉得上这样的课有些新鲜感 。教室比较大有点像电影院的某个厅，零零星星的坐着几对和几个人，似乎谁也不认识谁，谁都觉得其它人可有可无一样。有睡觉的单男单女，也有窃窃私语的情侣，他们讲些什么对我没有任何吸引力，更有一动不动看着书发呆的特殊人物，他们看的是什么书和我也没有关系。 陡然想起李睿婕所说的好位置我不知道是什么概念，因为在我们这群不喜欢学习的男生看来，越后面，越好做小动作的地方就是好位置，而对于她们来说，越靠前，越容易被老师记下的角度越好的位置应该就是越好的位置。似乎从目前的现状来看，这种位置是空的，大家都很团结的留给了这群看似喜欢学习的同学们。我随手往那个地方扔了一本书，可能是落点有些不到位也或许是经验不够掌握力度不好，书一下子滑了很长一段路，正好在那一长条桌子的中间滑落掉到了地上。我有些尴尬，我自认为我的所作所为会把这群沉浸在他们自己的世界很久的人们拉了回来，或许他们正在以一种看热闹的心情与眼神期待我下一步会怎么处理这事。一切的只是猜想，一切都只是个人的想法，很多时候，当我们身处一个不熟悉身边都是一些不相识对自己而言他们只是一群有思维但却一动不动的同类的时候，我们总是下意识的会把自己保护起来，维恐自己的每一个细小的举动会成为别人的焦点，但事实却不是这样，没有人会在意你会怎么样。我侧身采用走不像走跳不像跳的姿势，挪到那一排桌子的中间，吃力的弯腰捡起了那本书，正正的放到了桌上，再采用同样的姿势走了回来。完成这一切，我抬起头，发现其实他们还是和刚才一样在各自的思维世界中遨游。

　　10分钟后，两个班级的同学鱼贯而入的走进了教室，李睿婕走到我的旁边准备落座，或许在她看来我是用身体帮她占座而不是用书本占座的那一号人。
　　“在前面呢，那位置风水比较好”我说道。
　　“你这也不错啊”
　　“我这地方是坐些与老师关系不和谐的人的，风水不好，经常挂科的，当年班上的那四大名补就是坐我这个方位，你看他们永远在进入前四强”
　　“那你就不怕也加入那四人组织了？”

　　“没事儿，坐前面我见那老师有些过敏”
　　“既然这样，那你就坐这吧，我去前面了”她看我这么有决心就没有再勉强我了。
　　这节课是《马哲》，老师是一位50多岁的男老师，本身这课应该可以讲得很好的，不管是骂老马还是赞老马，但是在我看来大学里面那些老师应该是时刻记住是帮助我们这群孩子们树立正确的人生观、价值观以及独立思考能力的责任的时候，他们却给我们灌输的是“分数观”“考试观”这样的畸态。每每想到这里，我都开始担心我那该死的英语四级起来，接连考了几次都差那么一两分，这或许就是劫数。

　　上课铃一响我的思维便开始活跃起来，我先是对这间教室的整个架构进行了一个深度的剖析，我发现一个很奇怪的现象就是不管哪间教室，不管教室里有几盏吊扇，讲台那属于老师那一块的地方都是一扇也没有的，虽然现在是冬天，夏天怎么办？我以我善良的心开始为这位教公共课的老师担心起来，小教室中尚可将门开在讲台旁边，夏天一天，凉风习习，让这些园丁享受外来的自然风，令你羡慕。但似乎这位慈祥的老师一直是在大课里面给学生讲述老马当年那些不知道是对还是错的思想，没有那种命。为什么这间阶梯教室设计得就是这么变态呢？要是把门开在两侧而不是后面该有多后，看着那高不可测的墙壁，我开始担心一旦发了地震我应该怎么第一时间冲出去，或者冲不出去的时候我应该躲在哪个角落比较安全，是墙角还是桌子底下……正在我寻找一个安全的角落的时候，我从窗户往旁边那栋楼上看，有个家伙正在打着手机，很显然，他是出来自习的，但他那架势很容易让我想到美国大片中的杀手在干掉某位大人物之前都会做最后的决定是的前奏，我思索着万一他要是拿一把阻击步枪从100米开外对准我射一枪的时候，我能否在第一时间趴下，或者是否有个英雄式的人物站出来为我档住这一枪，我觉得这种可能性很小，于是我不得不想到另一种方式，拉个人帮我挡住这一枪，我看了看我的同桌，觉得以他的身躯还不足以档住子丨弹丨的穿透。正在我打量着他的时候，貌似他从精彩的老师的讲课着悟出了很多道理一般，猛的一下用感化的眼神看着我，笑着问了我一句：”怎么啦？”

　　“没事”很显然我像个做错事的孩子一样，被他吓到了。
　　他轻轻一笑，又开始和老师一越追寻老马去了，好像他与老师之间很有共鸣一样。
　　他的反应如此之快，以至于我开始怀疑他是否也在构思有怎么第一时间把我干掉的情节的故事一样。
　　第一节课很快在我的天马行空中度过了，李睿婕走向我这边，把书还给了我，如果不是她将书送给我，我还不知道原来摆在我面前的其实是英语书而并非《马哲》，从这里你就知道了这课的吸引力有多大。 当李睿婕把书送到我面前的时候，我发现她在我的书上做了很多的笔记，而且非常细，并且字体也故意一笔一画的非常清晰，多少让我这颗对她有些死灰的心，稍稍的些松动。而那位在我心中被构思死了千万次挡过无数刀剑子丨弹丨的同学这个时候已经收起书本去了网吧，我暂且认为他是去找一些资料来验证老马的思维，而不是去网上找寻狙击枪杀人的快感。