那么我告诉你现况：我们学校fob算是多的，这些人里，好多在中国还都算是不错的学生，每年有60%多fob只能进社区大学，30%能考进比较一般的UC（公立），能进稍好一点的私立大学的不到10%，至于哈佛耶鲁这类常青藤名校，这近n年内，进的去的fob可以用一只手掌数出。
　　顺带一提，我们高中在全美都是名声很响的好学校。
　　SAT数学根本就是送分的！因为其它SAT的writing和Reading太变态。这即使是对白人也一样。但其实我相信，即使让你，或是最优秀的中国数学学生去做，也不一定能拿满分。因为你经常因为马虎或陷阱在那数十道题里错那么一两题，而那么一两题往往会把你从满分800扣到720甚至更低。
　　美国的数学评估根本就不在SAT上。
　　我可以很负责认地告诉你，我现在11年级的数学题，给中国的高三人做，他们不一定能做出来！
　　美国的教育和中国的不同，这里的教育难易依人而定。
　　因为是选课制，你想上任何难度的课，都没人管你。对于那些程度低或没什么自我要求的，你12年级还上几何课都没人管你。但是有些牛人可能10年级就上AP微积分了（AP是提前修大学课程）！

　　而美国的学习重点也和中国不一样，美国讲究的是广，中国讲究的是深。
　　举个例子，我们9年级时上honor几何时，第一堂课竟然在讲线段是什么，虽然这算是对初中内容的复习，我还是笑了。但是三个月后，我不笑了，因为我们学到了三角函数。
　　如果没记错的话，中国从线段学到三角函数，是花了整整初中三年的时间，而到了高中，还在继续学几何。可是美国用一年时间把几何全部学完，再用第二年时间把代数学完，然后是微积分，统计……
　　这是因为，多人口的中国的应试教育体制带来的强大竞争性，使得升学系统必须有足够大的挑战，只让非常少的一部分人通过那跟窄窄的独木桥。因此，在中国，每学一个知识点后，都要花非常多的课时去讲各种各样的习题。学东西纯粹就是为了做题，以准备最终那个难度极大的升学考试。而美国却在一个知识点讲踏实后，迅速跳转到下一个知识点，目的是让学生真正学到知识，而不是习题。这就是为何中国数学书一个学期才能学那么三、五个大知识点，而美国一年就把初等几何全部讲完的原因。

　　这点放到其他科目，尤其是文科，区别就更突出了。例如历史，生物这些需要大量记忆的科目，在美国的难度反而比在中国的大。
　　我刚刚说道我们现在的数学题拿给中国学生做，他们不一定能做出来，不仅仅是因为我们学得多，有很多中国学生高中阶段根本不会学到的知识点。同时，到了高一级的数学，美国的难度也不亚于中国。
　　的确，初级数学，几何代数之类，中国因为各种神人为了满足应试教育而创造的各种变态题目层出不穷，让中国数学的难度达到了一个国际巅峰= =。但是，等数学等级提升后，两国数学科目难度差距迅速缩小。现在我们的好多数学题发给中国高三程度很高的朋友，同样使他们头疼。而我们一个ap班里，也不乏一些从中国应试苦海拖出奔波到这里的“神童”们，照样挂科不少。

　　日期：2011-1-27 10:38
　　关于具体科目的对比有很多，在此我不一一述，只是想重点谈一下美国高中难度的真实情况。
　　很多中囗国人认为美国高中都是玩一样，对能考进美国名校的大学生都嗤之以鼻，总是认为自己如果换个境遇，到了美国，凭自己在中国卓越的应试能力，一定能轻而易举地考上个哈佛给那群“智障”瞧瞧。
　　大错特错。
　　虽然我这么说有很多人会质疑，但是，我还是要讲：从某种意义上，美国的教育比中国的要难！
　　在中国成长，考上北大的人，换个环境，从小在美国长大，用同样的努力程度和智商，不一定能考上哈佛！
　　刚刚提到了，在美国，你生活的难易是取决与你自己的。要是真的想考一个好大学，你对自己的自虐可以让你的生活比中国的应试系统要痛苦n倍。
　　考上美国大学需要评估的东西有很多，什么社区服务，特长，推荐信，获得囗奖项，额外特别参与的活动，社团等等等。我不想多说，在这里主要提一下SAT，成绩，以及AP课。
　　SAT（包括ACT），根本不是什么能够靠复习啃书本能够拼的东西，这个完全是取决于真正的英语和理解水平。当然，苦背单词和上补习班能帮上很多，可是真想拿上高分，真的要靠平时阅读积累下来的真正水平。再次提一句，这个考试真的很难。
　　最重要的就是平时成绩，如果你的课程很简单，那么全A当然很容易。同时，你的课程也不会被大学重视。选择难度大的课意味着拥有进入高等学校的敲门砖，但同时也会让你拿A的道路上坎坷万千。

　　另外就是AP课。
　　AP即为大学预修课，在高中学完大学的课程，然后通过一个很难的考试，就可以拿到大学的学分。很多大学将这一点看的非常重。AP课修的越多越好，一门AP课都没有，想去抱NYU以上的大学，根本是痴人说梦。
　　但是AP课的难度实在是变态。
　　尤其是在某些名声比较好的学习（例如我们这所），老师会把难度设定到让你生不如死的地步。（我们学校据说去年AP Bio一个班3个拿A，两个拿B，剩下全是C以下）
　　在AP课里成绩难拿不说，如果最后的考试没有通过，你练这门学分都拿不到，一年的努力将打水漂。

　　另外由于AP竞争厉害，而很多学校因为资金问题甚至都没有开设这样的课，很多AP班你想上还进不了。于是很多人选择自学AP课，（我现在在自学AP CHem），掌握知识，通过AP Exam，也同样可以拿到学分，但是孤军奋战的难度就更大了。
　　我之所以说在美国的学习，难度可以比中国大的一个重要原因，就是：自主性。
　　在中国， 其实学生们从某种意义上是幸福的，因为他们不用考虑任何事情，只要一直跟着老师走，上辅导班，做习题册，只要肯努力，就会有好成绩。
　　可是在美国不一样，老师不会管你任何的事情，一切成绩，后果，由你自己承担，老师只管上课，根本不会多说一句。有些吝啬课余时间的老师，甚至不会接受你的问题，因为没有人付钱给他们单独辅导你。
　　所以，在美国想学好，尤其是自学AP，需要极其强大的自主性。做什么习题，如何在庞大的阅读内容中提取精华，如何在精华中分析出可能的考点。所有的一切都要靠自己。
　　举个例子，刚结束的这个学期，我和几个朋友为了AP Physics的期末考不知做了多少模拟题，考囗前几个晚上没有三点以前睡过的时候！可是最后题目一出，所有人全部傻眼，根本一点概念都没有！！因为好多考到的东西，根本不是我们复习过的东西！！但我们根本从抓起！一本物理教科书一千余页，我们根本无法把每个点都抓住！
　　在美国学习，你需要的不仅仅是学习能力本身，还要自己替自己找寻学习的方向，以及学习的重点。而中国的填鸭式教育根本不需要学生考虑这些，只要求大家把嘴张开，吞下老师早已精心过滤好的东西就可以了。

　　日期：2011-1-27 10:38
　　当然，在美国，很多人也可以通过补习班，家教，花大量的时间和金钱，在这种系统下生存。可是到了大学，他们就傻眼了。因为大学里的东西没人辅导你。
　　很多美国大学都不青睐中国学生， 原因是他们在高中期间基本都是靠父母报的各种补习和各种安排得到好成绩，一到大学那种庞大的知识和竞争的压迫下，就彻底玩完。很多成绩优异的华裔学生一到大学成绩立刻一落千丈。而大学里真正最顶尖的人往往还是白人。亚洲那么多优秀学生进入大学，发表的有影响力的论文或研究却寥寥无几。因此，大学在对同样优秀的两名学生考核时，会偏爱白人。这不是种族歧视，或是我胡掰，而是许多人都知道的事实。