当布丁和四青、臭孩、坏木头都掏出小JB，谁尿的高，一般都是JB越小尿的越高，估计与尿管和液压有关吧，四青的JB最大，就数他尿的最矮，这常常让四青端着硕大的JB懊恼不已，很羡慕地看着尿的最高的坏木头那瘦骨伶仃的小JB。比赛完了，他们像拳击比赛完毕握握手一样，几个大小不同的JB以示友好地碰一下圆滚滚的和尚头。

　　当那蚕蛹般的小JB在别的小JB的引逗下高昂地仰起头时，布丁感觉那是犁铧的铧尖，幻想中邢老师雪白的身体沃土般地在布丁眼前铺排开来。
　　收起小鸡鸡的四青突然夸赞起邢老师的RF的美丽：“那对N子，啧啧，真想咬一口。”那表情，就好像真的咬了一样。
　　布丁感觉全身的血全往头上涌，扑上去，狠狠给了四青一拳。
　　四青没想到布丁会对自己的排长冒犯上，一愣神的片刻也挥拳迎击。两人厮打的天昏地暗。
　　孩子打架不记仇，第二天，他们在没人的角落掏出小JJ碰了一下，以示和好如初。孩子们的同盟都是在瞬间完成的，矛盾不久，他们就握手言和了。
　　如果说，佛陀悉达多太子，渡过民连禅河，在迦耶山附近的菩提迦耶村的那棵菩提树下，终于找到了自己完全无上正觉的一块人间“净土”，那么，布丁在邢老师身上所要的，也只是给自己留一块心灵的“净土”。他心灵的“净土”，怎么能容忍别人的亵渎和染指呢？

　　日期：2010-08-13　05:53:15
　　二十一
　　布丁对邢老师的身体某种臆想中的触及，或许是少年性幻想的一种显著的特征。
　　性幻想又称为性想象，是一种含有性内容的虚构想像。对人类而言，性幻想是普遍存在的，青春期又是性幻想的活跃时期。对青春期的少年而言，性幻想是青春期性心理活动的重要内容。所谓性幻想，就是指青少年把在社会文化环境中接受的性爱片断，通过大脑的重新组合，虚构出自己的性爱生活，从而满足自己性心理方面的需求。由此可见，性幻想是青春期性本能的发泄形式之一。

　　布丁也常为自己内心里愚蠢的邪念而自卑不已，但深陷其中不能自拔。清醒时他深信自己对邢老师亵渎的行为是肮脏和无耻的，更为自己变本加厉的举动而忐忑不安，因为越想终止中止或结束那些不洁的念头，反而像在沼泽地里挣扎的濒危者越陷越深。
　　内心身怀恐惧的布丁有意避开邢老师的目光，有时他和邢老师的目光对视时，会感到气喘不匀，便眼皮下耷敛气凝神地诅咒自己的卑鄙行径。其实，布丁因为性格温存和品学兼优而深受邢老师的恩宠和爱戴的。
　　月亮湾小学的教师大都是月亮湾的村民，平时上课去月亮湾小学里，但吃住都回自家。周末也没老师看校，叫谁看谁都推说忙，自从邢老师来了后，她恰好又是未婚青年，学校就给她安排了一间房子，作为吃住的场所。当然夜里到学校睡，防止离家近的捣蛋的学生去学校里砸门，砸玻璃，往锁屁股眼里塞竹签儿等惯用伎俩。
　　不是因为寂寞才单身，只是因为单身有时候才寂寞。
　　周一到周六每天都被上课备课所充塞的满腾腾的，可一到了周日，平时沸腾的月亮湾小学里失去了学生课下的喧嚣声一下子静寂安谧，一根绷得紧紧的弦顿时松弛下来了，空荡荡的校园只剩下邢老师自己时，他总爱将布丁、麦叶和另外几个学习好的同学叫来陪她。每次布丁听到邢老师好听的声音点自己的名字来陪她时，他的心里就美成了一锅人参汤。一个刚走出校门二十出头的姑娘，本该是在父母怀里撒娇的年龄啊，但这种幸福对离开家门的邢老师来说是种奢望。

　　每逢周日与孩子们相处时，邢老师就不像一个老师了，更多显示出了她其实还是个大孩子的一面。一直以来，邢老师都是一个单纯得不谙世事的女孩子。那时，她的世界，除了孩子工作就是音乐。
　　当她看到麦叶穿着一件织法新颖的毛衣时，会摩挲着毛衣的领子羡慕半天，感叹麦叶的母亲手巧。麦叶有时送给她一个粉红的蝴蝶结，她会欣然接受，然后咨询麦叶蝴蝶结怎么别好看。
　　邢老师便配合地低了头，麦叶手脚麻利地别在她的长发上。然后手扶着蝴蝶结，一脸孩子般的灿烂问布丁：“好不好看？”
　　“好看。好看。”
　　“像个新娘子。”布丁最后冒出一句。
　　“你个小孩子芽芽的，你知道啥，还新娘子呢，别跑，让我逮住看不拧烂你的嘴。”邢老师边说边佯怒地追着布丁满校园跑，布丁就在前面尥着蹶子跑。把其他的同学引的一片欢呼。
　　闹的差不多了，邢老师就和同学们玩点游戏，打羽毛球或玩玻璃球。她常为几个玻璃球的得失和麦叶争吵的面红耳赤。但从不和布丁争执，因为布丁都让着她。布丁的玻璃球技比难得打玩局玻璃球的邢老师无疑是优秀的多了，但他多半是控制着节奏，开局时赢她几个球，把她的情绪弄的低落，中局在放她几个球，最后输给她几个玻璃球。他更愿意看她因为赢了几个玻璃球时那兴奋的容光焕发的脸蛋。

　　当然，他更喜欢看她荡秋千时被风鼓荡起的衣衫露出一截葱白般耀眼的腰肢。要是身边没有别的同学，布丁恨不得走向前去把邢老师抱在怀里。但这个有点流氓的念头仅仅是在心底反复酝酿，没有富裕的胆量去付诸实施。
　　更多的时候是邢老师教他们弹风琴和唱歌，汉语言专业毕业的邢老师因为业余爱好音乐，不仅风琴弹的行云流水般流利，而且嗓音也好，宛如天籁。《北国之春》、《花儿为什么这样红》、《黄土高坡》、《幸福在哪里》等歌曲都是跟着邢老师学的。
　　日期：2010-08-13　05:59:39
　　邢老师带领同学们领唱歌时，布丁总是站在邢老师的侧后面，这个角度不仅能避开与邢老师对视的目光，而且他可以占据后面的角度更好地欣赏邢老师的侧影。就像姐姐紫丁举起棒槌在青石板上敲打衣物的优美姿势一样。邢老师身上的雪花膏好闻的气息让布丁近乎晕眩，还有她耳后一片稀疏蓬松的绒毛和白皙的颈项。
　　布丁的目光由邢老师优雅的颈项又下滑到她迷人的蝴蝶骨。这是邢老师最迷人的额地方，就是这对锁骨，像两只展翅欲飞的蝴蝶。目光与蝴蝶游戏了片刻，布丁便眯细着眼睛顺着蝴蝶骨向下蔓延，一泻千里的欲望腾蒸在他狭小的内心。

　　布丁痴呆着看着，思想走神地想着，邢老师教完一首歌曲了，布丁还在那里纵情地唱呢。
　　“不舒服吗，布丁？”邢老师站起来，关切地问。
　　“没事，没事，唱歌太入迷了。”布丁狡辩着，眼神躲躲闪闪的，一副欲说还休的样子。
　　“试一下额头。”邢老师说着，把布丁拦在怀里，把额头抵在布丁的额头上，且身体也向他怀里倾过来，白皙的脖子和耳后的皮肤也移过来。布丁闻到她隐隐的体香，他内心充满了极大的欣喜和恐惧，感觉小鸡鸡一阵快感掠过，但并没有挺起。他激动得闭了一下眼，又立刻睁开，她的手忽然地返回去了，但是他的腮却被邢老师的一根头发拂得全身抖动了一下。

　　在那短短的刹那间，布丁第一次顶住了邢老师的两颗花生米的质感，邢老师胸前柔软而富有弹性的肉体从他的身体上摩擦而过，令他猝不及防，如触电一般，都使他一动都不敢动了。
　　“不碍事吧！”邢老师关切地问布丁。
　　布丁乐了。他不明白邢老师为什么显得那么词不达意的慌乱。碍不碍事又有什么关系呢！他欣赏地看着眼前的这个老师。他打心眼里不愿意她的手从他额头上抽回，不愿意她转身坐在风琴前的椅子上，不愿意她继续的演奏。不愿意她离他太远。