日期：2013-06-09 21:15:05
　　恩，我自己又看了一段时间的书，现在心情平复多了。我还是谨记，没有“从此以后没有主动权”吧。虽然男老师很好，但我也可以自己努力发展地很好，我可以以后在学术上和他并肩而立，自己的实力才最重要。
　　日期：2013-06-10 02:43:31
　　谢谢你分享你的故事给我，那哥们很有耐心啊，只是差一些些……
　　我现在不知道为什么，感觉还挺高兴的。也不知道在爽什么，就是觉得很开心。虽然在我今天在以前偶遇的图书馆，没遇到男老师，但我真的感觉，他会来找我。一直有这种感觉，我还挺想抽自己的。

　　其实，就快离开了，如果不是今天到了会触景伤情的图书馆的话，我觉得还挺轻松的。因为前几天，我明显感觉自己的心自由了一些。今天，在那个图书馆，我感觉自己被困住了。所以，我也能理解男老师不出现在那里了，因为情绪会有波动，会有点提心吊胆。
　　我今天听课程录音时，真的有点绷不住了。我已经找回了写有他电话的纸，我今天拿出那张纸看了好几次，但脑海中一闪过联系他的念头，我就立刻停止了：因为我害怕，如果再联系他，会出现类似于那封“不能接受”的邮件的结果，我不想再体验一次了——原来，我不是真的刀枪不入的。
　　所以，虽然我今天在嚎要学术联系，但以我现在的心情，我应该不敢做了。我很想他，我很想再见到他，我想再和他说话，但我也觉得害怕。
　　你知道吗，我真的很想知道他是怎么想的，他真的觉得就这样处理这件事情是好的吗。我又有点难以接受了。好在我明天可以去另一个图书馆。
　　我很坏，我真的想让男老师也因为我，体会到我因为他而体会到的这种种情绪。我希望他被困在里面，也困2个月。

　　日期：2013-06-10 03:30:02
　　谁来踹我一脚吧，我很想打电话过去问男老师，我今年24岁，你今年多大，你打算几岁结婚，会考虑我吗？你喜欢我吗？你可以等我回国拿好学位，并申请到这边来读博吗？
　　日期：2013-06-10 03:35:40
　　恩，我忍住吧，他没有真的考虑过和我在一起，我就不去自取其辱了。忍住啊，姐！过了今晚，明天咱去另一个图书馆疯狂学习，完成一段任务，就出去玩2天。忍住，过了今晚，又过去了一天。恩，加油！
　　日期：2013-06-10 16:12:46
　　昨晚过去了，现在又是新的一天。我在图书馆里一如既往地学习。感谢男老师那封邮件的坚决语气，我昨晚没能干出点我不应该干的事情出来。
　　又经过了一次心情反复，估计以后我也会比现在和过去耐得住。恩，为了成为以后有技巧又专情的猎人，现在要坚持住。
　　日期：2013-06-11 17:48:25
　　除了这些礼貌类的外部功夫，我觉得他应该也喜欢我的个性。当然，这不是因为我真的个性好，而是因为他的个性也就那样，但他是那种会设身处地为别人着想，体谅别人困难的人（如果要分，他更是个逆境中的朋友，而不是只能同甘的朋友）——男老师曾经数次安慰我，当我们首次到另一个国家，当我们用一门外语时……而且，因为我只是学生，他不必要用看待一个同事或一个可能的恋爱对象的眼光来看我，所以，他对我的容忍度应该还挺高的。

　　我们的志趣相同，我们喜欢看书、学习，习惯性地追求掌握更多的信息；而且学习、研究的目的是自我实现，又都喜欢克制的生活（我现在好像没资格称自己“克制”了）。我们都不是社交型的人，而且很明白自己的这一性格特点，又都有点享受独处和小范围、交流对象较固定的交往。简而言之，就是我们都是“我知道我变态，但我就喜欢这么变态”。 至于傲娇、闷骚什么的，男老师和我都表现地挺明显的，起码我们相互察觉了。

　　但同时，我们性格里又都保留了一些欢实的成分。我是喜欢呆在人群里，看有趣的人和事的人，比如呆萌的金发姐，比如个性有点别扭的男老师……因为我对大部分的人没什么现实和感情需求，加上我一直都是一个人，所以我很容易喜欢浅层次交往的人，而且，很多时候还能欣赏别人。而男老师是真的喜欢交流思想，而且因为他很确定他自己是谁，所以他能自信而善意地对所有的同学提供他的办公室时间，而且乐于交流，乐于辩论，乐于提供帮助。也多亏了这点欢实，我俩才没成为彻头彻尾的怪胎。但同时，我们最喜欢的人是自己，我喜欢男老师，因为我把他当作了进化版；他喜欢我，因为能感受到我身上和他相似的地方，而且我还是他的“幼兽”版，虽然他不会因为而爱我，但会觉得我亲近。

　　除了这些，还有比如为人真诚，走直白风格（男老师对我比对其他同学要直接，估计一方面是我就是走直白的“插刀”封，而且有时写邮件还写，“你可以直接告诉我……”，“谢谢你的坦诚”什么的的）；喜欢反思（我不但对着你们把和男老师的那一点有限交往，把自己的心迹，把男老师的行为、个性拆来拆去地分析，我还写邮件向男老师表述过我对于广义上的学习、科研，对于我专业的国内研究现状，国际整体趋势，及我专业可能的，对世界的贡献，未来发展前景，及我认为我能做的和专业志趣……而男老师在讲课时，时不时地深沉地表示，有时候，我也经常问自己……你们也需要经常问你们自己……）；而且我们在反思时，还很尊重被我们反思的对象（我反思前，一般都会先从我感激、理解前辈们的工作，并从中获益良多开始；男老师的论调也是，我们受益于此……我们都这么作地真诚地感谢前人的工作，然后开始反思……汗……）

　　除了性格和志趣，我们连外表和衣着品味、生活习惯、家庭背景都有点像。男老师的美貌是得到了广大阅人无数的本国女同学认可的，这一点我望尘莫及。衣着，我走的是呆板的欧美学术男风格，以及怎么简单怎么来的，简陋版的“欧美简约风”；男老师是走的时而正式，时而休闲的风格，表达的信息一是“我很专业，我很得体”，二是“我不怎么打扮，就已经这么帅了”的沉稳、呆板风格——他在图书馆看书时，就脱了他外面的长袖衬衫，穿着里面的短袖。我羞愧地认为，和男老师衣着风格相似，也许是我泡不到他的原因之一；但我也没想为了男老师放弃我的衣着舒适程度。

　　生活习惯方面，他的办公室里全是书，我在哪里的宿舍都满满地堆着书；有点强迫症，东西固定摆放位置，手部消毒习惯，生活简便原则（习惯主导，固定的舒适圈，在学校的生活越简单越好）；喜欢长时间地学习，又都想假装自己也是有学习外的生活的正常人……
　　我们有很多相似的地方，我知道，因为我花了这么多时间在他身上；他放在我身上的时间、精力当然远比不上我对他，但他很敏锐，又善于把握要点，所以他应该也能察觉到一些相似处。自恋的人对于没有威胁性的同类，都是感觉亲近的。
　　而且，我喜欢他，是长时间，不遗余力地表达我喜欢他，所以，他当然喜欢我，但不是那么强烈的喜欢，是由被喜欢而带来的愉悦感带来的。
　　我在楼里写的那些互动，都是真实发生过的，我自己看了一遍，而且是一边提醒自己少脑补地看的，我的结论是，男老师是喜欢我的，虽然没喜欢到真正和我发展两性关系的程度；我们之前的交往，现实层面里的很少，但有些精神交流（在我执拗的努力下），这导致我们觉得对方好像熟悉，其实又不真的理解对方的行为——传说中的“神交”。
　　分析了这么大篇幅，我终于得出了能让自己消停点的答案——他喜欢我，我不是完全作无用功，不用不甘心了，而且如果你很努力，是有可能成为男老师那么好的人的；同时，男老师对我的喜欢，其实不涉及多少男女之情，他没真的把我当女人看待，所以死心吧，该干嘛干嘛去。