爸妈年纪也越来越大了，我也不想让他们总牵挂我、担心我，在他们身边让他们看着我的孤单，也比让他们胡思乱想好很多，而且他们总有一天也需要我的照顾。妞妞还是换个幼儿园更好点，在这个幼儿园她已经给老师不太好的印象，而且幼儿园的整体素质比较低，周围又都是本单位的同事，经常被指指点点的，情绪很不稳定，我得慢慢的帮她快乐起来，什么狗屁事业，都是浮云。最重要的是，我们两个的身体状况已经到了崩溃的边缘，妞妞这一年一斤肉都没长，躺在被子下面就跟被子下什么都没有一样。

　　这个没追求的瞎眼笨女人，该醒醒了。
　　我要重新开始了。
　　给我个支点，我也能把电脑打开……
　　日期：2011-06-21　19:46:38
　　宝贝，妈妈跟你谈一谈
　　我选择了一个妞妞情绪非常好的日子，带她出去散步，一边走一边问她幼儿园里有什么新鲜事发生，而她的注意力完全被街面的橱窗吸引着，有一句没一句的答着我的话，还不断的说：妈妈，还是住在市里面好，想买什么一下子就买到了，想去哪也不要等班车。
　　走了一会，我跟她说：宝宝，妈妈有一件事想要跟你谈谈。

　　妞妞：妈妈，你想跟我谈什么？
　　我说：妈妈现在心里很难过，因为我的宝宝没有爸爸了，宝宝心里也很难过是不是？
　　她没有说话，沉默着，过了一会说：我还是想要爸爸。
　　我说：可是爸爸不愿意回来了，妈妈用了很多办法也不行。所以以后就是我们两个了，你也得坚强起来才行。
　　她说：妈妈，明天爸爸再说你，不许哭了啊，他不爱你了，我是你的好朋友，我爱你。

　　我说：是啊，你看他在家里也是跟妈妈吵架，怪乱的，妈妈哭你也哭，还不如就我们两个，不用吵架。
　　她说：嗯，妈妈，你说得对。然后注意力就被别的新鲜事物吸引了。
　　我原本预计的是会以她的哭闹，行人的侧目宣告我的失败，结果没想到她这么聪明的听懂我说的话。
　　就这么简单，我迈出了这样的一大步。
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　　孩子再小，心里也是有衡量的，谁对他好，谁能让他开心他都看得明明白白的，也有自己的小计算，知道什么样的生活会更好。我爸爸经常对我说：别把孩子当孩子，有什么事要和孩子去商量。我们命令他、阻止他，只是以我们暂时的强大压制住他，问题没有解决，越积越多，总有一天他“翅膀硬了”，便会爆发的不可收拾。
　　我们要学会“蹲下来和孩子说话”，把他当成朋友，以对朋友的心态与孩子交流，他会产生被信任感和成就感。很多家长往往是在孩子进入青春期，才慢慢学会和孩子做朋友，我幸运的是在妞妞还是幼儿的时候，就有了这样的契机与她成为朋友。
　　我不赞成单亲家长对孩子隐瞒事实，你费尽心血编织的美丽谎言，也许就在某一个不经意的时刻，被一句不经意的话崩溃了。我还是建议把这件事坦诚的告诉孩子，并把自己现在面临的困境也一并告诉他。人的自愈能力大得惊人，但是一定要根据孩子的年龄和认知度来决定“谈谈”的内容和重量。
　　迈出这一步，并不表示这个问题她会忽略，她只是在很多时候把这个心结雪藏，在某个你毫无防备的时候又会拿出来刺痛你，干扰你的意志，我们得随时准备战斗：时刻准备着，为内心的快乐而奋斗。
　　我找不到什么太直接有用的指导，只能自己拯救自己。如果我不接受帮助，那么没有人会帮助我。
　　下一期推出：老师，请你帮帮我。
　　日期：2011-06-25　16:05:26
　　老师，请你帮帮我

　　我走进这个甲级幼儿园，园舍很小，但它离我单位非常近，我上着班就能站起来看到幼儿园的操场。很庆幸，刚好幼儿园有床位。
　　在办理好入园手续后，我请求教务主任让我见见妞妞未来的班主任。班主任和我一个年纪，但看起来非常的年轻。
　　我很坦诚的对老师说：“我的女儿是一个单亲孩子，在原来的幼儿园情绪波动比较大，现在心理也很脆弱，我需要您的帮助，希望您能多关注她，也希望您把她和别的孩子一样看待。”
　　老师只对我说：“孩子们都一样，单亲不是什么问题。”然后仔细询问了妞妞的生活习惯，并问我妞妞有没有什么恋物倾向。后来才知道，幼儿恋物是心理缺乏安全感的行为表现，是一种轻微的孤独症。妞妞小的时候一定要穿着有她自己气味的衣服才能入睡，幸好老师问了我这个问题，才让我对它有了了解和认知，并一步一步帮助妞妞戒掉了这个毛病。

　　随后的日子里，我和妞妞的老师建立起良好的沟通，虽然我还是有些自闭和自卑，但我终于伸出了一只手，努力寻求帮助。
　　妞妞的新班主任是个非常有心得的老师，每天我到幼儿园接妞妞，她都会告诉我：妞妞今天表现非常好。或说妞妞到幼儿园有礼貌的跟老师问好，或说妞妞帮同班的小朋友捡起了玩具，甚至有一次居然告诉我妞妞吃饭的时候多盛了半碗汤……
　　人的潜意识里总是愿意接受美好、积极的事物，这些“非常好的表现”其实没有什么值得炫耀的，但是妞妞的老师就这样当着妞妞和我，以及其他家长的面自然的说出来，这无形中增加了我和妞妞的骄傲感和自信心，建立起我们敞开心扉的平台。
　　后来有一天，也是这位老师，拉着幼儿园的另一位老师走到我们面前，对她说：“她也是单亲妈妈，她也是单亲孩子，可是他们比你活得坚强、快乐……”
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　　请你永远相信：上帝为你关上一扇门，却会为你打开无数的窗。

　　得到这样的幼儿园老师，是我和妞妞的幸运。是她的鼓励和帮助，才有我们的现在。可是把话说回来，如果我当初没有与她坦诚相对，没有诚恳的寻求她的帮助，她可能只会把妞妞当成一个心理有问题的孩子，而不会用心去想怎么帮助我们。
　　从人性的角度分析，如果A得到B的信任，A就会努力去帮助B，从而也激发自身的成就感和奉献欲，甚至比B还努力地探求解决方案。当然，现在的幼儿师范教育也已经把单亲孩子教育列为课题，这是社会的进步也是社会的退步：越来越多的人关注越来越多的单亲孩子。
　　伸出我们的手，才会有另一只手握住它。
　　另一个问题：幼儿恋物癖。
　　在幼儿心理成长的过程中，绝大多数幼儿都或多或少会对某种物品产生一定的依恋，这是幼儿心理成熟过程中比较正常的表现，处理得好并不会产生不良影响。

　　幼儿过度的恋物癖，往往表现在把他心爱的物品拿走后，他会不安、哭闹、有失落感，在日常生活中表现为：回避集体活动、不敢与人交往、表情淡漠，最终导致社交恐怖症。我们真正要消除的是背后隐藏的不安全感。
　　很多单亲家长，在教育子女的时候过多地注重子女智力潜能的开发，而忽略了与子女之间正常的亲情交往，过度重视幼儿认识多少字，有什么艺体特长，希望孩子赢在起跑线上。这些孩子在情感上往往是孤独而脆弱的，希望用自己喜爱的物品来排遣寂寞、无助和压力。这样的单亲家长，往往自身压力非常大，期望值非常高，总希望通过子女的成就证明自己的能力，希望这样的“优秀”能让离开的一方感受到“没你我也一样行”。然而，人生是一场长跑，赢在起跑线上，却未能跑完全场，输的更悲惨。

　　日期：2011-06-26　21:27:27
　　你到底吃不吃
　　重新搬回市区住，第一件事是把幼儿园搞定，到底是应该找一个素质教育高的、还是师资力量高的？我最后决定：找一个伙食质量高的。到了新单位，逢人就打听附近哪个幼儿园吃得好，我得先让妞妞强壮起来，她太瘦了，四岁多了，体重还不到25斤。