日期：2013-07-30 11:17:37
　　其实连我也不愿从Matt的世界里走出来，每当无意间想起他的时候，心中总会有种异样的牵挂和遗憾。可惜，我们已经结束了，钥匙也还给我了，下周他就会离开悉尼。
　　move on，我相信还会遇到一个让我心动，钟爱的男人，soon or later :p
　　日期：2013-07-30 11:22:29
　　说件好玩的事，在幼儿园我有两个儿子，thomas和oliver，今天不到一岁的Thomas一直哭一直哭，不睡觉。我抱着他，同时拍一岁的Oliver睡觉。不知道是不是thomas的哭声烦到Oliver了，小家伙从床上爬起来，望着Thomas好半天，然后伸手拍他睡觉，被拍的Thomas立即停止哭闹，忽闪着大眼睛望着Oliver，露出迷人的笑容。哈哈，太可爱了！
　　日期：2013-07-30 18:41:19
　　下午接到Matt的电话，道了离别，说了再见。悉尼也好，米兰也好，恍然间都成过去，仿佛大梦一场，睡得美好，醒得迟疑。
　　晚上，在酒吧独自坐了坐。是否真的有冥冥注定，John竟然发来MSG问我可好，望着短信，我笑了，没有回复，一如当初承诺，过去的就是过去了。
　　闲坐中想起当年为赋新诗强说愁的残句，如今自然而然的续了下半阕：
　　泪入酒杯寒，
　　醉意阑珊。
　　往事冥微梦一般。

　　唯恐此身终是客，
　　一晌贪欢。
　　长夜月将残，
　　睡意半酣。
　　别时容易见时难，

　　若是今朝梦不醒，
　　情何以堪。
　　日期：2013-07-31 17:56:33
　　嗯，更新些小朋友的事情吧，hoho

　　上次说要讨论孩子的独立性，今天时间早，和大家聊两句~~~ 欢迎讨论呀~~~~
　　我们都希望自己的宝宝健康，独立，长大后有能力自己处理问题。那么独立性应该如何培养呢？
　　这其实是一项多非常细节化的教育，细节到让人极易忽略，在不经意间变成了家长的“代劳”。所谓“润物细无声”，很多生活技能随着孩子的长大，最终都会学会，区别在于那些被“代劳”的技能，造成宝宝骨子里的依赖，这种惰性将成为培养独立性最大的障碍。
　　第一，自己吃饭

　　通常孩子在10个月到15个月之间开始有自己吃饭的欲望（比如当你喂宝宝吃饭时他开始很关注桌上的食物，或者将一个勺子甚至他的饭碗放在他的面前，他开始尝试自己动手的时候，就是ready了）。
　　当孩子有欲望自己动手时，家长应该鼓励宝宝进行尝试，这样不仅可以提高他的手脑协调能力，也是培养独立性很重要的一个起点。
　　当然，这个时候他们会吃的非常邋遢，费半天劲也吃不进去什么的感觉。但是作为家长，在时间和精力允许的情况下，应该尽可能把孩子的利益放在自己的需求前面。可以陪着孩子，帮助他完成自己吃饭的过程。
　　在幼儿园，我们可以看到有刚刚14，5个月就自己吃得非常好的Baby，也有已经快三岁了，没人喂就无法在规定的午餐时间完自己吃完的孩子。
　　第二，自己收拾东西
　　在幼儿园，每次自由活动后，都会响起固定的音乐，这个音乐提醒孩子现在是pack away的时间（收拾东西），老师在这个时候也会在嘴里大声唱道：“everybody pack away, pack away……”
　　在这个时候，preschool的房间孩子会将区域，按功能将所有玩具都收拾整齐；两岁以上的房间孩子和老师一起收拾；两岁以下的Baby room主要是老师收拾，但是老师会鼓励baby copy老师的动作，而且相信我，不要以为孩子小就不懂得，当你一边做一边说一边鼓励孩子的时候，他们都可以做到（当然，有时候学着你把玩具放进收纳箱，然后再拿出来扔一边的行为也是常常发生的，hoho）
　　然而，重点是，我们要鼓励孩子养成自己的摊子自己理的习惯。我的干女儿，一岁多的时候我和她妈妈就开始有意识的让她自己整理玩具，虽然当时她“整理”完之后，我们需要重新整理（＝_＝），但这是一种认知的培养。如今，三岁的她玩完任何玩具，都会把它们放回原处。
　　有一次我在她家吃晚饭，我一边把菜端上桌，一边喊她快去洗手，喊了几遍都没听到女儿水的声音，我就大声叫她的名字，结果这丫头不耐烦的答应道：“wait min please!! I have to pack away first!”（等一下啦，我要先收拾好玩具！）我马上向她道歉，告诉她我不应该不明原因的胡乱催促她 >_<

　　第三，自己拿书包等个人物品
　　孩子的负重能力当然很差，年纪小，力气小，做为家长自然而然的会为宝宝拎所有的东西。在这里，我想提醒各位家长，让孩子拿属于自己的东西，在他的能力范围内（哪怕只是做做样子啦）
　　比如上幼儿园时，小朋友一定有属于自己的书包，里面通常装着奶瓶，水瓶，备用衣服，nappy等各种杂物。有些家长会把这些东西全部放在孩子的小书包内，因为太重孩子提不动，所以家长代劳。
　　Ada妈妈的做法，我觉得值得推荐。从Ada可以自己走开始，她都是自己背着小书包由妈妈抱进幼儿园，然后将她放在baby room的locker那里，让她自己放书包进locker，再走进教室。（Ada的书包里只有她的teddy bear和空水瓶，所以一点也不重，实在东西都被她老妈背着呢）晚上接Ada的时候，会让Ada自己找帽子（如果她在玩的过程中扔掉的话），拿水瓶，然后放进她的小书包自己背好（需要大人协助，不过名义上是她自己在背书包，哈哈）这个过程每天需要多花费Ada妈妈至少十分钟的时间，可是她依然坚持这样做。

　　第四，自己穿鞋，穿外套
　　让孩子自己穿衣服，难度是大了些。两岁左右的孩子应该至少可以学着自己穿鞋（前提是鞋子很好穿的那种，不用系鞋带的）。
　　虽然孩子通常不会穿，即使穿上了肯定是反的，然而不要紧，也无需马上纠正他们。要给孩子树立自信心的机会，不要让他们觉得一做就是错，错了不敢再做。首先让他们自己穿鞋，穿上就是成功，然后再慢慢细节化，怎么成功的更完美些，hoho。
　　独立性的培养，在一定程度上是对自信心的培养。

　　在大人眼中，很多生活细节微不足道，然而在孩子的世界里这些东西都是他们刚刚接触的新事物，都是最最重要的东西。从别人代劳，别人帮忙完成，到自己独立完成，这个过程的转变将给孩子带来极大的满足感，从而建立自信度。这种性格的培养，十分有助于孩子在未来接触新事物时态度的选择和看法。
　　点滴穿石，对孩子来说，他们的生活就是从穿衣吃饭开始的。