日期：2014-11-09 21:53:44

　　@xiangwpty1 1楼 2014-11-09 21:15:46
　　建兴中学89级的，顶一下！
　　希望快些更新！
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　　新帖，不顶的话保证沉了。希望亲们路过时打一下酱油哈！
　　2、伏虎小学的课堂
　　我爹上学只幸福了三天，就觉得幸福指数急剧下降了。抱有相同观点的，包括生产队里一同上学启蒙的另外五个小伙伴。
　　事情起源于伙食待遇的变化。开头三天，家家给小孩带的午餐都是一个蛋、一个大饼，饼子有荤有素，按现在的说法，那就叫营养快餐，吃的爽口，而且耐人咀嚼、令人回味。谁料生产队长的儿子华生，每天在去上学的路上就已经把午餐提前吃光了，到了真正该吃午饭时只好看别人的嘴，默默地咽口水。华生天天打着饱嗝去，饿着肚子回，固然成了全校学生的笑话，但他的经典语录却引起了许多人的共鸣：“干粮干粮，牵心挂肠。几口整了，放宽心肠。”也就是说，书包里放着吃食，会分散小孩的注意力，影响学习。比如，语文第一课，学写“毛主席万岁”，这几个汉字本来从间架结构、笔划、发音方面看都不容易，在没有学习汉语拼音的情况下直接就要教启蒙的学生习字，比古代教蒙童读三字经还要难，有的学生写了三天，硬是就认不得、也写不了这几个汉字。

　　但是家长们一商量，觉得要学“毛主席万岁”几个字很简单，没学会的根源全在于那些无辜的鸡蛋和烧饼上。最后一致意见：将原本打算持续十天半个月的福利营养套餐，提前改为让孩子去学校饭堂搭伙蒸饭。于是我爹他们每个人拿着个小搪瓷缸子，里面放着一把米、两节红苕、一点酸菜，放到食堂，工人往缸子里掺满水，放到一个极大的木桶里，大铁锅下面架着干柴和煤炭猛烧猛蒸。这盅盅饭是白饭，什么下饭菜也没有，汤更没有，偶尔吃之尚可，试问长年累月谁会喜欢吃呢？可是不吃就得挨饿啊，这就是现实。现实往往是残酷的，Do you know？

　　读书之苦，不在于读书苦，而是读书的生活苦。我爹在伏虎场读了十年的书，吃了十年的盅盅饭，而吃饭简直成了他的噩梦。他尽管有个当杀猪匠的爹，多少还有点改善生活的油水条件，可是十年下来，却也落得个骨瘦如柴的苗条身材，其风格简直不像杀猪匠何一刀的种。别看他今天的背影像金三胖，其实他当年像极了《包身工》里的“芦材棒”，有时他自己都担心大风吹得起来飘三圈！由此可见应试教育、科举考试对青少年的身心摧残有多厉害。

　　话又说回来，像我爹何二刀那样身心受了生活摧残，却学到了知识、拿到了文凭，最重要的是国家给分配了工作，不用考就当了公务员，还成长为“砖家级”正厅级领导，受点摧残也值啊！问题是何三刀照样也受了一些社会摧残（毕竟是千军万马过独木桥打拼过来的），可是眼下看来都是白白摧残了，工作，工作没有，逢进必考嘛；爱情，没有工作哪来爱情？谈恋爱必须资金先行呀！所以我只好来帮我爹写写野史啦！码字只需要点电费。

　　好在我爹读书被安排在了第一排，他一直以为是因为他个子较矮的缘故，班主任女老师樊板眼才将他放在第一排的。这个怎么说呢，是，也不是。个子只是个客观因素，实际上，家长的招呼和影响力，也是个重要因素。我爷爷何一刀是个屠夫，你可以鄙视他，事实上在中国上个世纪的六七十年代，这是个很让人眼红的职业，虽然不一定像解放军叔叔那么光荣，可是，伏虎场任何人要想吃肉就要肉票，有肉票就得找我爷爷操刀，何一刀嘛，他的刀子又快又准，关系好的，不用陪笑脸就给的五花肉、大肥肉，关系差的，随便你怎么笑、把脸笑成一朵花也没用，一刀下去，一刀精瘦肉甩给你，至于秤是软一点、还是洪一点，那更是一门学问啊。在那个年代，人人想巴结讨好我爷爷还来不及，因为就是个部长省长，也没有奢侈到只想吃精瘦肉------大海航行靠舵手，万物生长靠太阳，干革命靠的是***思想------可是人要活的滋润一点，靠的是肠胃吸收的那点油水，信不信由你，反正我信了。

　　总之我爷爷只给樊板眼老师打了句招呼，我爹就坐到了教室第一排，而且读了十年书，坐了十年的第一排。你可别小看这第一排，他就在老师的眼皮底下，所以不好开小差、做小动作，又容易让老师提问，时间是把杀猪刀，杀来杀去就磨练或者说培养成了良好的学习习惯。如果有心人去统计一下，绝对是坐教室前半部分的学生成才的多！至于坐在最后面的学生，你知道他们上课时在干什么吗？老师不知道，同学不知道，也许他自己都不知道！因为他经常偷偷睡着啦！失去了督导的教育，一定是低效或无效的教育。

　　我爹学过“第二课：中国***万岁”、“第三课：马克思列宁主义万岁”和“第四课：我们一定要解放台湾”之后，发现课本上没有第五课了，而这个时候他的算术已经会写100以内的阿拉伯数字了，他知道第四课之后必须是第五课，不可能四之后就是六。要不然就是教算术的梁老师搞错数字了。
　　我爹就是我爹，或者说何二刀就是就是何二刀，遗传中带有那么点煞气，他小小年纪就有这个胆子，当樊板眼老师有模有样地让大家翻开书，要开始讲授“第六课：千万不要忘记阶级斗争”的时候，我爹举了一下手，不等老师同意就站了起来发问：“樊老师，4后面不是5吗？为啥第四课后面是第六课呢？”
　　樊老师当年芳龄大约二十多岁，已经结婚了，丈夫在南充炼油厂工作，有时会来伏虎场探亲，这个是全校师生都看得到的。当然探亲就是看望家里人，这个问题我爹是懂的；至于探亲还有啥含义，我爹是绝对不懂的，而且班上的同学们也是肯定不懂的。
　　总而言之，樊老师的那个石油工人昨天来探亲了，今天她黑着眼圈正准备讲课，我爹突然发了杂音，樊老师楞了好一阵才回过神，见是我爹，也许想起了何二刀与何一刀的猪头肉猪尾巴关系，将阴着的脸给改成了笑脸：“嗯，这个何同学的问题提的很好，说明他专心读书了，学懂了。四后面一定是五，不是六。大家都要向他学习哈！”
　　小孩子谁不是人来疯？就怕得表扬，一表扬就得意忘形了，我爹第一次当了“人大代表”，代表全班同学提了问，却得的是个人表扬，心里那个美，就像啃猪蹄子似的。
　　就在同学们议论纷纷、莫名其妙的时候，樊老师又大叫了一声：“安静！不许说话了！第五课现在撕掉了，是反动内容，是宣传林彪的，这是政治路线问题。”
　　是的，林彪作为叛党叛国的***分子，去年秋天就摔死在温都尔汗了，同学们从大人嘴巴里早已听闻此事。林彪到底是谁，不知道；温都尔汗到底在哪里，也不知道；但好歹这个人名和地名，真记住了。现在听说课本上还有宣传林彪的内容，小孩子也好像懂得起政治路线的利害性，那是绝对应该撕掉的。但老师喊安静，其实课堂更热闹了，大家都在说：“林彪坏得很哦”、“他狗日的还想杀毛主席”、“这杂种天天吃肉，只吃肥肉，不吃瘦肉”之类的屁话，而且都是听来的。