一九五三年正月，就贝多芬小提琴奏鸣曲哪一首最重要的问题,傅聪与父亲争得面红耳赤。傅雷认为第九首《"克勒策"奏鸣曲》最为重要，当时国外音乐界一般都认同第九首最为重要的观点。可傅聪并不想人云亦云，也不想附合自己的父亲，他根据自己的音乐感受，认为《第十小提琴奏鸣曲》最重要。
　　傅雷认为傅聪太狂妄，"你才看过多少书？"，傅雷希望傅聪臣服于权威，傅聪却是“初生牛犊不怕虎”，自己认定的事情绝不做虚伪的妥协，结果惹得父亲勃然大怒，在严重冲突的情况下，倔强的傅聪毅然离家出走，到父亲好朋友家住了一个多月。后来傅雷的姑夫去世，傅雷这才认识到人生苦短，父子之间何必如此较真，感慨之余，遂让小儿子傅敏把傅聪接回家，两人才言归与好。

　　学识渊博的傅雷，有许多令人尊敬的地方，但也有他的局限性，居然会因为儿子不同意自己的观点，而勃然大怒。在我们看来，真的是没有什么好愤怒的，儿子有自己的看法应该是好事情才对啊，凭什么强迫孩子接受自己的观点？为什么一定要让孩子人云亦云？
　　后来傅聪在谈到他父亲时说，父亲不尊重自己的感受，让他感到委屈。
　　当父母采取强压的态度时，有的孩子倔强，就会反抗，有的孩子实在无法忍受还会像傅聪一样离家出走。
　　也有的孩子干脆放弃反抗，只是服从，于是他就变成了听话的孩子，在父母心中的好孩子。
　　听话的孩子就好吗？事实一个孩子没有自己的主张，成人说什么他就照单接收，叫他往东他就往东，叫他往西他就往西这才是可怕的呢！
　　这样的孩子长大了会成为什么样的人呢？


日期：2009-05-27　20:04:31

　　培养阳光孩子60
　　有一位女孩从小就是乖乖女，当然她并非天生如此，而是因为她的母亲是个强权者，喜欢将自己的意愿取代孩子意愿。女孩最初也会反抗的，但发现反抗的结果只是让自己更痛苦，也就习惯了接受和服从。
　　习惯了顺从的女孩长大成人以后离开了母亲，和别人在一起的时候也总扮演受支配的角色，常常被人支配得团团转。
　　她也很懦弱，甚至明明自己不情愿做的事情，也不肯说出来，而是不自觉地受人驱使，去做自己不情愿做的事情。
　　母亲知道了一些她的作为，恨其不争，说：“你怎么一点没遗传我的性格？难道你就不会去争取你应得的那份权利吗？为什么你总扮演忍让和吃亏的角色？”
　　母亲从未反省过女儿为人奴役的性格是自己一手造就的，在女儿成长过程中，正是母亲的强势造成了女儿的懦弱。
　　如此的性格除了沦为他人的附庸外，还能怎样？她能成为一个叱咤风云的领导者吗？绝不会的。她能有创新的精神吗？恐怕很难。

　　即使她要成为一个主宰自己，不随风摇摆的人都是要去努力跳出已经习惯的思维方式，经过一个蜕变的过程的。
　　我有一个好朋友，她说自己有一个弱点，当她的意见与别人的意见不同时，如果对方坚持自己的意见或流露出不快的神情，她往往会选择让步。特别是很短的时间里做的决定，她总是向对方妥协，事后她又会后悔，因为有时明明是自己对，她却不能坚持自己。她有时恨自己软弱、太缺乏主见，这一弱点多次让她感觉痛苦。后来她认真分析自己这一弱点形成的原因，原来她在成长过程中每一次和母亲因意见不同发生冲突后，母亲会大发脾气，和母亲的对抗总是很痛苦，最终她还是屈从母亲，扮演了一个顺从听话的角色。由于每一次冲突都是痛苦的经历，而且每一次都是以她的失败和屈服而告终，导致她本能地害怕与人发生冲突，一旦闻到冲突的火药味，她就会条件反射地选择了退让。


日期：2009-05-28　15:59:35

　　培养阳光孩子61
　　中国的传统是以“孝”作为美德的，许多人把“孝”理解为对父母言听计从，即使心中万千不愿，也要唯命是从。当孩子没有对父母言听计从的时候，父母就会认为孩子不孝顺。有的家长甚至想，孩子小时候就这么不听话，大了还了得，于是采用高压强制的手段达到让孩子听话的目的。
　　如此孩子们的意愿和需求很少得到尊重，小到日常的点滴小事，大到择业方向的选择，都往往听命于父母。
　　这样的观念是极端错误的，它将孩子沦为了家长的附庸，培养了孩子的奴性，这样长大的孩子，丧失了自我意志，缺乏独立思考的精神，往往是没有自己的思想和主见，更别谈创造性了，成人后只会习惯性地为他人所奴役，甚至为物所奴役。
　　孩子再小，人格上与父母是平等的，他有自己的思想、意愿和需求，只有按照自己的意愿和需求去做，或者他人的意见经过自己思考在自己心里得到认同后再去做，在这样的情况下他才会快乐，他的心才会安宁、平静，这样才会发展出专注的品质来。相反，如果他总是被强迫、被驱使、被操纵，不得不顺从别人的意志，而违背自己的心愿，他将是很难开心的。

　　想想看，如果一个孩子是被父母强迫下去服从，而本心却不能认同这样的观点和做法，那么在他的心里就会有两个声音，一个是自己的意愿和需求，告诉他如何去做，而另一个却是父母的意愿和需求，要他朝另一个方向去做，这两种声音在不断打架，孩子更倾向于按自己的意愿去做，可又不得不服从父母之命，所以很难协调好，这样他将处于怎样的矛盾与冲突的痛苦之中啊，这种内在的消耗使他的心无法安宁，也无法专心致志去做事。

　　家长和孩子之间常常会有意见不同的时候，通过打骂等方式让孩子体验痛苦，强迫孩子服从自己，这样的做法带给孩子的负面影响是深远的。如果孩子的想法确实有问题，家长也应该平心静气地和孩子谈，在尊重的前提下和孩子平等沟通，通过讲道理的方式引导孩子自己思考什么是对什么是错，并让他自己做出正确的选择。
　　当孩子经过自己独立的思考，在内心里认同了家长的看法，再选择行动，他的内心里就不会有冲突，就不会有不必要的内在消耗。当孩子暂时不能认同自己的看法，家长也不要急于让孩子听从自己，而要给孩子留有时间和空间去思考，或让孩子在自己的错误中吸取教训。
　　还有，每个人都有自己的局限性，家长自认为是对的事情未必就是对的，特别是对孩子的整个成长中所起的作用未必是好的。打个比方说比尔•盖茨在哈佛大学学的是法律专业，可是他不务正业，大部分时间逃课去学电脑，最后还跟父母提出要从哈佛大学退学去开公司。当时电脑对大家来说还是新鲜事物，比尔•盖茨的父母认为电脑只是玩玩，不能作为正式职业来做的，儿子的这种行为在他们看来是难以接受的。可是比尔•盖茨的父母从儿子小时候就开始教育他要有主见，要坚持自己，所以他们还是尊重了儿子的选择。这一段故事已成为历史，所以大家都能看得出到底是比尔•盖茨对，还是他的父母对了。


日期：2009-05-29　20:07:27

　　培养阳光孩子62
　　●自我意志的丧失是很可怕的。
　　◎自我意志的丧失是非常可怕的，它意味着这个人丧失了主见和独立判断能力。这样的人失去了自己，懦弱而敏感，太在意别人的看法，由于他不知道自己要什么，所以不可能拥有成功、快乐、幸福的人生。
　　当父母经常用自己的意愿取代孩子的意愿的时候，导致的是孩子自我意志的丧失。
　　每个人的心中刚开始都有一个小小的种子，也就是“我”，这个“我”会逐渐清晰，他开始关注自我，关注自我的需求，知道我想要什么，并如何去追求我所需要的东西，这样孩子内在的驱动力开始成长起来了，内在驱动力发展顺利的孩子，才会充满活力和生机。