爸爸妈妈给给他擦洗干净，给他好东西，给他满足，给他温暖和关心。这个强化措施就奖励了他不闹的行为。大家想一想，如果厅级干部夫妇还是像过去一样奖励孩子的哭闹行为，这样错误的奖励，他哪能不继续哭闹下去？

日期：2010-07-13　00:10:33

　　9.后来慢慢这样矫正，过了三十多天，情况完全改变了。现在这孩子非常好了，非常听话了，为什么？就是他们使用了正当的强化措施。
　　这个孩子当时到了什么程度啊？比方说他写错了，3×2=6，他写了3×2=5。
　　他妈妈一看错了，就说：“不行，你这个错了。”把那个5给擦了，给他改一个6。
　　“不行，你非得给我改过来。”他不依不饶，大吵大闹。
　　他妈妈说：“你这个错了呀。”

　　“错了你也得给我改过来，不改过来我就……”他就在地上打滚，乱扔东西，无法无天到这个程度。
　　午休，单位大院里，大家都在睡午觉，他在阳台上正玩的兴高采烈，大声喧哗。
　　楼上的也是领导，打电话下来告诉他说“某某厅领导，你那个小孩在下面闹得很凶啊，让他不要闹吧。”
　　这孩子不听，非得闹，你越叫他不闹他越闹。你要来硬的，往回拖，他就要爬栏杆、就要跳楼。这样折腾，到后来竟然弄好了，矫正好了。为什么？因为这俩位夫妇过去用的是错误的强化措施；而后来改用正确的强化措施，孩子就变成好了。
　　这还算不错的，有些为人父母的，孩子出了问题，不从自己身上找原因，一味地向社会和学校推卸责任，或者责怪孩子不可救药，其实，我认为，在现今的中国社会中，孩子出了心理问题，家长、学校和社会应该各负60%、20%、20%。现在当务之急，最重要的不是要办儿童学习班、青少年学习班，而是要办爸爸妈妈学习班。爸爸妈妈不称职，我们中国的爸爸妈妈们，起码有80%以上不称职，够不上做爸爸妈妈的资格。不称职的原因是什么原因啊？很多原因是由于独生子女现象，你的孩子多了自然就称职了，你管都管不过来，那有时间去溺爱啊。

　　父母关注太多了并不一定是好事，让孩子自然成长，就像旷野里的树一样，你让它自由自在地慢慢成长，经风雨，见世面，阳光雨露滋润着，慢慢地就变成参天大树了，想不成材都难。如果你把它做盆景培养，天天剪来扭去，不知不觉就变成畸形的微缩景观了，这样的畸形、变态的盆景能成为有用之才吗？当然，顺其自然地培养并不是放任自流，这里面还要加上一个科学教育和悉心引导，再加上良好的外部环境的配合才行。（本篇结束）


日期：2010-07-18　00:08:13

　　今天继续讲故事：
　　1.周一上午是一个忙碌的时段，上周五、星期六、星期日连续三天的入院新病人需要重点查房，其他的老病人也要普查，还要开医嘱、准备下午的心理治疗程序，所以经常是一个上午一晃就过去了。这天正逢周一，我刚到病房，值班医生李刚就向我报告了新来的病人黎昕的情况。新病人是昨天晚上7时左右从市立第一人民医院急症科转来的服安眠药自杀未遂病人，男性，15岁，初中三年级学生。

　　李刚带我来到重症病房，进了病房，我见病床上躺着一个纤弱的男孩子。他肤色白皙，相貌清秀，长发及肩，如果不说明，乍一看，大家都会误认为他是个花季少女。见他仍在昏睡，于是我将患者的父母约到我的办公室，了解他的患病经过。
　　男孩的父母亲一看都是老实人，父亲是市属企业的职员，母亲是小学老师。看起来，他们仍然余悸未消，父亲的手微颤着，递给我一封黎昕自杀前留下的“遗书”，我展开一看，见他的字迹也像女孩子的手笔，幼稚而工整：

日期：2010-07-18　00:19:55

　　2.“亲爱的爸爸妈妈：
　　请原谅孩儿的不孝，不能为您们养老送终了。从小您们就希望我是个女孩子，可惜老天爷却将我错成了男儿之身。小时候亲戚和邻居的叔叔阿姨们都夸我长得漂亮，夸我皮肤白净，妈妈也常把我打扮成小姑娘模样，那时候我常常幻想自己是一个高贵的公主，期待着有一天会遇上一位白马王子，然后跟他终身相伴，走遍天涯海角。可是到了上小学三年级的时候，男同学们开始嘲笑我，说我是个假姑娘，说我爱哭、爱俏，说话娘娘腔等等，他们不屑跟我玩，我也不喜欢他们。女孩子们倒是很欢迎我的，我只有在她们中间才会感到快乐，所以一直到上初中时，我的玩伴和好朋友全都是女孩子。


日期：2010-07-18　01:28:27

　　3.从初二的时候起，我渐渐对男生感兴趣了，也试着跟他们交往，可是我很失望，他们依旧把我看成是另类，对我不理不睬。女生们很喜欢我，还有人给我写情书，但是我的心就像是女孩儿的心，怎么会爱她们呢？我很矛盾，也想摆脱这种困境，但是却毫无办法。有时候我的心里很乱，无心学习，功课也耽误了，成绩下降了许多，当爸爸责骂我时，我非常伤心，我感到活着没有意思……，真的！

　　在生活中找不到乐趣，我就只好从网络上去寻找，我迷上了上网……。有一段时间我十分快乐，是网络给了我做女孩儿的感觉，有时候我简直离不开网络，它真是太美妙了！……，可是，现在一切都结束了，戏演完了，曲终人散，是我该去的时候了……。爸爸妈妈，孩儿真的舍不得您们，孩儿的生活才刚刚开始，如花的季节，我舍不得离去，但是我什么都没有了，这样活着还有什么意思？……。

　　永别了，亲爱的爸爸妈妈！不要为我悲伤，如果人还有下辈子，下辈子我还要投生到您们家，还要做您们的孩子，爸爸妈妈，来世再见！……。”

日期：2010-07-19　01:39:08

　　4、看了黎昕的“遗书”，我的心里有些沉重，又是一个素质性同性恋者自杀的案例！由于父母们性心理知识的极度贫乏和养育过程中的不当，造成了一个又一个同性恋者。错误的性心理认同，产生了错误的性别心理、行为和畸变的情感，最终酿成一个又一个人间的悲剧。作为心理医生，我目睹了太多的这种原本可以避免的悲剧，对于这些悲剧的制造者——孩子的父母们，我有太多的批评和责备的话要对他们说，但是一看到黎昕父母们那惶恐不安的眼神，我又不忍心指责他们了。

　　我向他们了解黎昕幼年时的性心理发育情况，他们告诉我：
　　黎昕有个哥哥，父母希望下一个孩子是个女孩，结果没想到，还是生下一个男孩。因为孩子自幼就长的乖巧漂亮，皮肤白皙，所以大家都乐意把他当女孩子打扮，给他穿花衣服、梳小辫子。黎昕的妈妈是个文娱活跃分子，唱歌跳舞无所不精，黎昕自小就把妈妈当作偶像，喜欢学妈妈唱歌、跳舞。五岁那年，家里人送他到青少年宫的儿童芭蕾舞培训班学习，同班的小朋友都是女孩子，只有他一个人是男孩子，黎昕在她们中间，玩的很开心。黎昕小时候的玩伴全都是女孩子，初中二年级以后，他开始疏远女孩子，但又不见他跟男孩子交往，他变得十分孤独，回到家，唯一的乐趣就是玩电脑、上网。有一段时间，他的学习成绩下降的很快，家里人还以为他得了“网络成瘾综合症”呢。


日期：2010-07-19　01:58:15

　　5、自从迷上了网络之后，黎昕的情绪就变化多端，他一会儿兴致勃勃，一会儿又没精打采；一会儿兴高采烈，一会儿又郁郁寡欢。大家都不知道他为什么变得这样，他自己也从来不说，他的电脑设了密码，别人是打不开的，没人知道他在想些什么、在干些什么，直到他突然自杀……。
　　从黎昕的生长发育史我们可以看，他符合素质性同性恋产生的三个条件，即：