日期:2010-08-09 00:34:03
在M校的楼主仍然一如既往地是个尖子生。其实从小我就因为学习成绩优秀而有一种很自负的心理,感觉我既然已经坐上了这样顶尖的位子,就无法不监督自己尽力去保持。在M校区上了初中和高中,看惯了周围的人对着非常简单的问题百思不得其解,这种别人不如我的想法就更变本加厉了。这种心理那时有个好处,就是我会暗暗逼自己去一丝不苟地学习,保证自己不被笑话。后来在C校,我开始渐渐养成了一种对学习对生活都更加宽容的态度,但也因此在学习上不那么给力了。
在M校时,楼主的性格虽然有些臭P,不过由于学习成绩,还是很受老师表扬的。
之前说过,楼主进M校上的都是精英IB班(记得么,国际文凭组织)。但这个IB课程实际上是11和12年级才正式开始上的,9-10年级的时候我们上的是ELP课程,英文是Extended Learning Program(扩展学习计划?),跟周围的学生比起来也算是难度高的课程了,算是为IB提前做准备。于是我们上的所有主科课程──政府英语数学外语生物都被标上了ELP,只限于精英班的学生。
但楼主在上课的时候经常怀疑自己是否是在精英班……
9年级的时候咱上西班牙语课。现在回想起来,因为学生们的水平不咋样,学习态度也不认真,所以老师给的课堂作业很少,怕他们不能够及时完成嘛,至于家庭作业更是几乎没听说过。那个时候才学了1年的西班牙语,也没什么有意思的东西可以阅读的,所以一天到晚基本上就是背单词讲语法偶尔看看西班牙语电视剧(但老师选的剧太难,咱也听不懂,就只能看英文字幕)。老师的教学风格很呆板,所以楼主经常在课堂上呼呼……好像也没什么损失,因为老师教的都是课本上有的,最多就是笔记整理得好些,如果抄下来的话回家复习就容易得多。至于内容就没有什么可听讲的了,楼主回家自己翻翻书背一下就可以解决。
好了,老师讲完课,开始布置课堂作业,练习本上哪一页哪一页啦。然后老师就自己去课室一角改作业备课了。
从初中时开始,我就发现其他学生的学习方法大多跟我的很不同。比如学了新的内容以后,他们会照着笔记去做练习题,这样作业完成得可能比楼主快,可是内容掌握得却不如咱好。楼主是先把新内容看一遍,想一些例题或给自己出出题,回想一下看哪些地方是要多多注意的,在脑海里基本上背一遍,然后把笔记藏到一边,像考试一样做练习题。这样做题,会更好地锻炼新学的内容。
但这样的结果就是,一般周围的人都做完了开始叽叽喳喳聊天了,楼主还在做……而且那时候由于学业太轻松,对感兴趣的课程我一般都是自己先在课堂上预习的,这样回家就可以直接呼呼,下一节课也可以照样呼呼……
周围的同学也因此暗暗觉得我比较奇怪,咱都开始玩了她还干嘛这么刻苦啊,简直是书呆嘛不是。于是楼主就经常有点被排外的感觉,这也是可以理解的嘛。
记得有一次咱做练习题,发现有一个地方不太明白。这个语法那时候我们还没学过,我就去找老师。那时候有一点勤奋求学的心理,但也很臭P地想让老师知道,咱是很认真很认真的学生噢。周围的学生当时都在大声聊天呢,老师已经习惯不去管了……
果然老师很悲催,看楼主的表情很惜才,然后说,这个内容我们确实是没学过的,不过你既然感兴趣,就把这个给你吧,你自己可以学学。
然后她走回备课桌,翻出两张从另一个教科书上复印来的语法讲解,交给了楼主……这个内容,是应该下学期才学的。
日期:2010-08-09 01:33:51
说到西班牙语呢,还有另外一个老师。
考单词,楼主经历过的有三种难度。难度最低的就是照着西班牙语写英文,然后是照着英文写西班牙语,最难的是造句和填空题。在M校这位老师从来考的都是照着西语写英语,一点难度都没有,亏楼主在家还西英双语反复地背。而且大多时候她备课很少,一节课一般1个半小时(这是M校,跟C校不同),有时候她上了45分钟课以后就说,好了今天你们表现不错,把课程提前学完了,接下来可以自习了。然后全班欢呼……
后来楼主到了M校,被惊得一塌糊涂,老师非常认真,教材都是精心挑选过的,M校的老师跟他一比,TM简直P都不算。
然后还有生物课。这个女老师是楼主在M校见过最好的老师。她当时在附近一所还不错的大学里读博士,楼主转学以后还给她写过信谢谢她,她回信谈到自己的丈夫正在伊拉克当兵,过几个月就回来了……后来听说她当了学校的行政助理,不过不久后也走了。她的课程结构和教学速度非常严谨,图解什么的都讲解得非常清楚,一听就懂。只要笔记抄下来了,上课稍微听讲一下,考试就能考好。她讲课不足的地方就是课程内容无多大新意,比如做实验啊等等都是从同一类教科书上搬来的,跟C校的AP大学预科生物课老师也实在比不了……不得不岔一下话题,那位老师是个傻愣的书呆帅锅,把C校里的女生还有男生(!)萌得七荤八素的,找来的教材还特别有意思,叫我们照着一部主流科幻电影做生物研究,忒好玩,以后8啊以后8!
那时候咱还特别注意到一点,就是M校的老师讲课一般都给学生提供笔记,就放在幻灯片上面,照着笔记一直讲下去,需要细节的时候就补充一下。不知道他们是不是认为,这样的话学生们能够更好地跟上老师讲课的速度?但咱反而觉得,这样的教学方法说明教师对学生缺乏信任,让学生容易走神,更锻炼不到学生做笔记的能力。比如C校的老师就很少是这样讲课的,他们的态度普遍是“我讲课的时候你爱听不听。”这样反而容易催促学生认真听讲,因为怕漏过重点内容嘛。C校的老师们脑中有个课程的大纲,但讲课时还是更像即兴发挥。比如经济课,当天的新闻里有什么相关内容啊都可以随时抓过来当课例,一8就是半小时,咱听得津津有味的。M校的老师就缺乏新意,照着笔记讲感觉像念书,枯燥得很。楼主后来因为对他们缺乏信心,上课的时候也开始只抄笔记不听课,考试照样考得好……你说我要你这个老师还有啥意思啊。
日期:2010-08-09 02:50:05
后来楼主到了M校,被惊得一塌糊涂,老师非常认真,教材都是精心挑选过的,M校的老师跟他一比,TM简直P都不算。
──改一下,是后来到了C校。
同学们站短问的问题,如果有意思的话咱就在回帖里回复了,说不定其他人也感兴趣嘛。
楼主同学摧残电脑的手段无敌,4年内干掉了两台PC。听说苹果机更加稳定,而且楼主想学习Logic Studio音乐制作的方法(有关楼主和音乐,以后想8),所以楼主娘再三考虑以后就很好人地给楼主买了苹果机(确实有种怎么弄都搞不坏的感觉)。浏览器咱用的是Firefox(苹果自带的Safari很挫),用的Fun Input Toy拼音输入法,不需要防火墙或杀毒软件。不过继父是电脑编程员,此人打死鄙视苹果机,在PC手提上用过的杀毒软件好像是McAfee还有Norton Antivirus。周围人比较常用的浏览器都是Firefox或Chrome.
美国的苹果店有促销活动,大学生买Mac Pro可以减价外送一个iPod touch,所以最近听说几个同学都买了。
有同学说网络用语用得太多,比较难查。抱歉啊,谢谢大家专门为了帖子去查,以后我会注意的。
刚才8到C校帅锅老师的时候岔了一下话题,忘了帮M校生物课的女老师平反。
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