蔡教授说：学习微笑，微笑是内心喜悦时所表现出来的一种面部表情，动作细腻，不要夸张。不是欢笑，不是大笑，也不是狂笑。要做到表皮松弛，肌肉放松。要眯缝眼睛，腮部肌肉松缓，轻轻裂开嘴唇，暴露六颗牙齿。
　　说着，蔡教授做了一个示范动作，表情严肃的脸，骤然变成一个面带微笑的脸，笑意盈然，和谐自然，六颗牙齿洁白铮亮。她做出了一个标准微笑，不愧是一个社交礼仪的专家。
　　我举手——从严肃表情开始，放手——微笑表情定格。来，看我的手势，跟着做练习。蔡教授说。

　　蔡教授一举手，台下的教授副教授们就表情严肃，作好预备动作。但是也有人憋不住自己，扑哧一声先笑了出来。蔡教授认真地提醒他说，要严肃！我们这是在上课。
　　蔡教授一放手，台下的教授副教授们就马上呈现出一个面部微笑。再看这一张张脸上的千奇百怪的微笑，让台上的蔡教授也憋不住，自己却笑了起来。
　　王教授扭头往后一看，可不是吗？谁看到这一情景，没有不笑的。主要有这样几种情况：有的人从严肃表情变不过来的，没有内在心情的配合，确实变不过来。再说速度也太快了，没有思想准备和过程，比严肃还要严肃；有的人对“微微”把握不准确的，微微了一点，微微不过来了，停在了微微的半道上，僵在那里，有点哭笑不得的样子；还有的人微笑过头了的，眼睛眯成了一条线，嘴张得太大，像是灾区农民没有装门的小破屋，还像是在牙科医院里，张大嘴等着医生给拔牙的那个面部动作，有点吓人。也不知为什么，平时大家都会微笑，并不专门去留意这样的动作。如今，真参加微笑学习班了，真正开始把微笑当作一门学问来学习、来练习了，就有了想不到的难度。就那一个简单的动作，做起来要多难看有多难看。

　　难怪蔡教授笑了。
　　笑了之后的蔡教授，稳定了一下自己的情绪，鼓励大伙说：做得还是不错，第一次能做到这样已经不容易了。来，我们再来练习一下。记住，面皮肌肉，放松！放松！再放松！
　　又来了一下。
　　（待续）
　　日期：2009-03-30　10:39:08

　　36、
　　王教授也回头去看，情况并不乐观。第一次表情没变的，这次用力小了，走在微微的半道上；用力大的，过头了。就这样说吧，三种类型的人都在努力地变化着，不是变小了就是变过了。变得正好的是少数。总之，都把握不住，都不像他们在自己的专业领域一样，那么得心应手，那么熟练自如，那么造诣精深。这时，王教授突然出现了一个想象的念头，这多像是四川的变脸呀，这些教授副教授们都像是哑哑学语的幼童，在认真地、艰难地、夸张地、尴尬地、无奈地、好笑地学习着变脸。还好，只是变一种脸，微笑。要是变十几二十几种的脸，脸皮给练僵了不说，那还不把这批高级知识分子们难为死了？

　　几次课练习下来，大家还是有了长足的进步，大部分人都能把微笑做出来，尽管还不太自然。也出了一些问题。化学系的马教授本来牙就稀，暴露六颗牙齿，让他作了难，因此拉伤了腮帮子，到学院医院里做理疗；还有一个外语系的女老师，叫赵小荧的，练微笑练得疲劳过度，面部神经痉挛，那个微笑僵在那里回不去，和中风的病人差不多。治疗一个星期之后才恢复。也有人说不是治疗好的，是他男人气得没办法，根本无法接受这个他看了几十年习惯的脸的改变，变得让他害怕，搂脸一巴掌，给扇过来的。家庭暴力也不是一无是处，某个特殊的时候还会起到积极的治病拨矫正作用。

　　这里，还得说说其他几个动作的具体做法。
　　坐姿的要求是：抬头平视，含胸收腹，腰杆挺直。四份之三屁股落座，上体微微前倾，整个坐态自然，态度祥和，面带微笑。
　　站姿的要求是：身子正直稍前倾，挺胸收腹稍撅腚，两手垂放身两侧，如同高山一棵松。根据需要，在评估专家进场时，起立，侧身，行注目礼，面带微笑，并伴以热烈掌声。
　　鼓掌的要求是：或坐或站时，两臂至于胸前，大臂于地面垂直，小臂于地面平行。两掌成半握状，手心空出。鼓掌时，两掌用力拍击，两拇指交叉，两掌相扣。鼓掌有两种形式，一是热烈鼓掌，热情而激烈；一种是雷鸣般鼓掌，风狂云怒的时候才有雷鸣，那你就疯狂地鼓掌就行了，跳跃地、激动不已地、神经病似地鼓才能到位。反正，掌声越响越好，直到气喘吁吁，指掌麻木酸痛为止。

　　聆听的要求：聆听在这五个动作中是最高级的动作，集坐姿、站姿、微笑和鼓掌为一体的综合动作，要求更高，难度更大。要突出体现认真虔诚、虚心好学、全神贯注、孜孜不倦的精神状态。
　　（待续）
　　日期：2009-03-30　21:03:30
　　37、
　　十二天的微笑学习班，让王教授学得心烦意乱，坐卧不安，像蹲了十二天的拘留所。到底学的什么东西，一点都没有往心里去。你想啊，那能往心里去吗？有一股情绪在那里抗拒着，那东西能到心里去了？王教授总认为，这不都是儿童游戏吗？
　　王教授想起一个学者的话，说中国社会，至今还没有摆脱幼稚可笑的儿童心态。
　　但是，王教授表面上还是坐了下来。直到蔡教授说理论和实践的考试，过不了关还要重新参加学习班之后，王教授才慌了精神。要不然，还要再受十二天的罪。

　　理论考试时，王教授和化学系的马教授坐在了一起。马教授现年五十八岁，学习认真刻苦，笔记一丝不苟。王教授知道他答卷一定不错，就偷偷地和他商量，要马教授关照一下。马教授也以能给王教授以帮助为荣，他很慷慨，满口答应。王教授把当今学生们考试时的作弊手段都用上了，才勉强过关。
　　五个动作的考试，微笑一项没有过关，要他补考。
　　一天晚上，王教授找到了杨兰，说：你有空吗？帮我练习练习微笑吧！
　　杨兰笑着回答：没空也得抽空，你学习好了微笑，不仅能考试过关，我看着也心里舒服呀！没问题，我来教你。
　　在学院的田经场的看台上，一对中年男女，面对着面，指手画脚地在练习微笑。

　　杨兰给他出了一个简捷的方法，就是普及全国的一个学习微笑的方法。让王教授说一声“茄子”，并把发音时的动作在脸上定格。那是大家在照相时，全国都普遍采用的方法。
　　王教授说了“茄子”之后，但脸上的表情依然不像是在微笑，有点僵硬，哭笑不得的难看。
　　杨兰认真地纠正了几次，效果不不明显。
　　杨兰又想了一个办法，说道：你看着我，目不斜视地看着我！
　　王教授很听话，两眼直直地盯着杨兰这张俊俏的、微笑着的脸。其实，会心的微笑是可以传染的，特别是一对热恋的男女之间，一方微笑，会带动另一方的微笑。这时，王教授的脸上，开始出现了得意自然的微笑。

　　杨兰高兴了，在他的脸上轻轻地吻了一下，说：谁说你不会微笑？
　　王教授已经感觉到了什么，他说：那是你亲吻的结果。
　　杨兰说：既然这样，我就让你微笑得更成功、更灿烂。说着，抱着王教授的脸，又热辣辣地亲吻了一个，很有力度。
　　王教授微笑得十分灿烂，也十分成功。
　　“笑啊”，吻一个，“笑啊”吻一个。
　　此时的杨兰，完全成了王教授的微笑教练，微笑的诱导师。吻着，笑着。笑着，吻着。