《说说我当心理医生这些年所经历的故事》
第27节

作者: 在森林和原野上
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  “伊斯兰教和其他天启的宗教一样,具有自己的道德规范。它的目的,是造福所有
  的人。上帝在伊斯兰教义里告诉我们,如果哪个人违背了教义,我们首先得教育他改正。但是如果他不接受,那就只能惩罚他。这是没有办法的事情:就象一个人得了癌症,怎么办?必须切除有癌症的器官,以便保全身体的其他部位。"

日期:2010-09-11 12:59:46

  同性恋是先天遗传所得的吗?
  。。。。那么,同性恋究竟是天生的,还是后来的社会影响决定的呢?同性恋的感情和欲望是怎样产生的呢?中国心理学界的绝大多数学着认为,环境的作用是举足轻重的。但国外有专家认为:引起同性恋的因素比较复杂,有的是纯属于生理问题。比如遗传基因,染色体,或其他方面,或者他的性腺,是和别人有所不同。当然还有的是属于后天;这种完全是心理上的,或者社会的因素导致的。

  美国的心理专家索卡里蒂思坚信:“我认为,我们已经找到了同性恋的根源。它完全是心理原因,是幼年时期的心灵创伤造成的,是没有能摆脱母亲,从母亲身影分离出去的结果。我们觉得,必须告诉同性恋患者,他的问题大概是个对抗性的性别认同问题。这也就是说,到了三岁的时候,他没有能做出自己应有的男性性别认同。我们最新的发现就是,同性恋者在生活的早年没有能够经历一些非常重要的发展阶段。而他在同性的性伙伴身上寻找的,就是他所失去的男性气质。至于女同性恋者,问题也是相类似的。”

  1995年,另一个美国生物学家迪安-黑莫从人的基因学入手,说他发现同性恋者和异性恋者的基因有差别。他介绍了他的发现:
  “我们发现的就是,在X染色体上有一个基因影响到男性的性取向。这就是说,受
  到同性吸引的男同性恋者染色体的这个部位有一种形式,而异性恋的男子则有另一种形式。我们进行研究过程中,对一些既有同性恋也有异性恋儿子的家庭作了调查,检查了他们的DNA,(即脱氧核糖核酸),寻找遗传方面的信息。结果我们发现,同性恋的那些兄弟有一种DNA标记,而异性恋的兄弟则是另一种DNA标记。其实,确切一点说,我们找到的还不是个基因,而只是指向基因在染色体哪个部位的那么一个标记。这就好比稻草堆里找一颗针。现在我们只是找到了稻草堆在什么地方,针还没有找到。”

  迪安的发现让同性恋们欣喜若狂,但是许多专家之处,迪安的研究样本太小,正如他所说:“我们只是找到了稻草堆在什么地方,针还没有找到”
日期:2010-09-11 15:02:40

  在我的案例中,有关的同性恋的案例有两个使我印象深刻:
  一、去年秋天,武警部队某支队请我去会诊一个病人,此人是他们支队的文书,大学毕业生,人很聪明,文笔不错,又会写材料,因此领导很器重。他在部队工作不到半年就闹了一件匪夷所思的事情,他跟8个战士同住一个房间,自从他搬进去住以后,这个宿舍就再也不得安宁。每天晚上,都有一名战士发现有一个男人过来猥亵自己,脱自己的裤子,然后口淫,这名战士又羞又怕,又不好吭声,从此这个人有恃无恐,每天晚上都换一个人来猥亵和口淫,从初一到初八,循环往复,搞得这个宿舍人人自危,不得安宁,大家在私底下都相互提醒:“今天晚上你可要小心,又轮到你了哟!”后来发展到这人不但猥亵别人,还要别人替他口淫,别人不愿意,于是闹将起来,支队领导才知道出了事,后来这些战士联名抗议,要求把那人赶走,支队长发了愁,把他放到哪个宿舍呢?放到哪个宿舍结果不都是一样?这个人就是那个文书。后来领导左右为难,无奈之下只好找我给他一个鉴定及处理建议。

  我跟那位文书谈了,发现他从小就是姐姐带大的,姐姐比他大8岁,从小他就跟姐姐一起睡觉,一直到姐姐出嫁为止,平常姐姐带着他跟女孩子们一起玩,幼年时期的玩伴没有一个是男孩子,长大后进入青春期的时候,他就开始同性恋了,他的第一个性伴侣是一个25岁的男人,而他那时仅仅只有13岁,从那个男人那里学习并巩固了同性恋行为。后来他陆续有了3个同性恋伴侣,直到大学毕业。
  入伍后,环境变了,他不可能像以前那样自由地去追逐或接受同性性伴了,他很压抑,终于忍不住猥亵战友了。
  问题清楚了,他是同性恋者已是无疑的了。但是部队领导还是很为难:怎么处理他呢?他们征求我的意见。我说,他是素质性同性恋者,是没有办法治愈的,只能听任他这样下去。部队领导说,这样下去可不得了!我怎么带兵?怎么打仗?部队搞乱了怎么办?于是,他请求我给个处理建议。我最后建议:根据部队的工作性质的特殊性,建议该同志退出部队,另找出路。
  这个问题处理完之后,我很为那位文书难过,如果他不是个同性恋者的话,他应该有一个不错的前程的,就因为这个性取向问题,一切都泡汤了。
日期:2010-09-11 15:27:00

  第二个关于同性恋案例的故事:
  有一个中学,爆发了一件令教育主管部门都很震惊的性丑闻:有一位男老师,三十多岁了,未婚,教学业绩很不错,很受学校领导的器重,也很受家长的欢迎。这位老师平常很少绯闻,从不跟女同事开玩笑,也不亲近女学生,一副为人师表的模样,平时在群众中的口碑很好。他有个特点,就是喜欢和男学生打成一片,许多男生经常到他家去玩、吃、住、洗澡等等,大家觉得这样很好,大家都说:瞧这位老师,人品多好,从来不惹女生。女孩子们的家长都对他很放心。

  就在这种平静的状态下,突然有一天有一位男生到校医处看病,说自己的丨肛丨门出血,校医一检查,发现丨肛丨门有裂伤,并且红肿流脓,校医很困惑,不知他为什么会造成这样的伤痕,后来追问了很久,这个男生终于说了实话,他说:是老师搞我的屁股。后来陆续又有两三个学生因同样的问题来看病,校医感到责任重大,于是带着学生找领导告发。领导非常重视,即刻找这位老师谈话,并向同学们调查,最后发现这位老师搞了20多个男同学,这下引起了学生家长的公愤,大家威胁要集体上丨访丨,学校领导慌了神,才找我进行干预。

  我安排了一个心理干预小组对这些同学进行心理疏导和安慰,另一方面,也跟这位老师谈了话,调查他的既往史,结果发现,他也是一名素质性同性恋者,在他幼年时期,也是缺乏同性玩伴,跟异**往过密,而且自我性别心理认同异性化,所以,他就成了一名同性恋者,这件事情的最后结果当然也是很可悲的,这位老师被清除出了教师队伍,并且给受他伤害的孩子赔了一大笔钱,侥幸没有受到法律制裁,灰溜溜的离开了他所热爱的教师岗位。

  这两个故事让我很感慨,同性恋者往往没有那么多的志同道合者,于是就从自己身边的人下手,因为孩子们年幼无知,最容易得逞,又因为在部队里,性压抑通常都很严重,所以他们才能瞒天过海一段时间,但是跟异性恋者搞同性恋是很危险的,也是不道德的,强人所难不说,关键问题是纸是包不住火的,有朝一日东窗事发,只会落得一个凄凉的下场。所以同性恋者在性行为方面肯定会受到很多限制,因为人类社会毕竟是异性恋的天下。

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