“伊斯兰教和其他天启的宗教一样，具有自己的道德规范。它的目的，是造福所有
　　的人。上帝在伊斯兰教义里告诉我们，如果哪个人违背了教义，我们首先得教育他改正。但是如果他不接受，那就只能惩罚他。这是没有办法的事情：就象一个人得了癌症，怎么办？必须切除有癌症的器官，以便保全身体的其他部位。"

日期：2010-09-11　12:59:46

　　同性恋是先天遗传所得的吗？
　　。。。。那么，同性恋究竟是天生的，还是后来的社会影响决定的呢？同性恋的感情和欲望是怎样产生的呢？中国心理学界的绝大多数学着认为，环境的作用是举足轻重的。但国外有专家认为：引起同性恋的因素比较复杂，有的是纯属于生理问题。比如遗传基因，染色体，或其他方面，或者他的性腺，是和别人有所不同。当然还有的是属于后天；这种完全是心理上的，或者社会的因素导致的。

　　美国的心理专家索卡里蒂思坚信：“我认为，我们已经找到了同性恋的根源。它完全是心理原因，是幼年时期的心灵创伤造成的，是没有能摆脱母亲，从母亲身影分离出去的结果。我们觉得，必须告诉同性恋患者，他的问题大概是个对抗性的性别认同问题。这也就是说，到了三岁的时候，他没有能做出自己应有的男性性别认同。我们最新的发现就是，同性恋者在生活的早年没有能够经历一些非常重要的发展阶段。而他在同性的性伙伴身上寻找的，就是他所失去的男性气质。至于女同性恋者，问题也是相类似的。”

　　1995年，另一个美国生物学家迪安-黑莫从人的基因学入手，说他发现同性恋者和异性恋者的基因有差别。他介绍了他的发现：
　　“我们发现的就是，在X染色体上有一个基因影响到男性的性取向。这就是说，受
　　到同性吸引的男同性恋者染色体的这个部位有一种形式，而异性恋的男子则有另一种形式。我们进行研究过程中，对一些既有同性恋也有异性恋儿子的家庭作了调查，检查了他们的DNA，（即脱氧核糖核酸），寻找遗传方面的信息。结果我们发现，同性恋的那些兄弟有一种DNA标记，而异性恋的兄弟则是另一种DNA标记。其实，确切一点说，我们找到的还不是个基因，而只是指向基因在染色体哪个部位的那么一个标记。这就好比稻草堆里找一颗针。现在我们只是找到了稻草堆在什么地方，针还没有找到。”

　　迪安的发现让同性恋们欣喜若狂，但是许多专家之处，迪安的研究样本太小，正如他所说：“我们只是找到了稻草堆在什么地方，针还没有找到”
日期：2010-09-11　15:02:40

　　在我的案例中，有关的同性恋的案例有两个使我印象深刻：
　　一、去年秋天，武警部队某支队请我去会诊一个病人，此人是他们支队的文书，大学毕业生，人很聪明，文笔不错，又会写材料，因此领导很器重。他在部队工作不到半年就闹了一件匪夷所思的事情，他跟8个战士同住一个房间，自从他搬进去住以后，这个宿舍就再也不得安宁。每天晚上，都有一名战士发现有一个男人过来猥亵自己，脱自己的裤子，然后口淫，这名战士又羞又怕，又不好吭声，从此这个人有恃无恐，每天晚上都换一个人来猥亵和口淫，从初一到初八，循环往复，搞得这个宿舍人人自危，不得安宁，大家在私底下都相互提醒：“今天晚上你可要小心，又轮到你了哟！”后来发展到这人不但猥亵别人，还要别人替他口淫，别人不愿意，于是闹将起来，支队领导才知道出了事，后来这些战士联名抗议，要求把那人赶走，支队长发了愁，把他放到哪个宿舍呢？放到哪个宿舍结果不都是一样？这个人就是那个文书。后来领导左右为难，无奈之下只好找我给他一个鉴定及处理建议。

　　我跟那位文书谈了，发现他从小就是姐姐带大的，姐姐比他大8岁，从小他就跟姐姐一起睡觉，一直到姐姐出嫁为止，平常姐姐带着他跟女孩子们一起玩，幼年时期的玩伴没有一个是男孩子，长大后进入青春期的时候，他就开始同性恋了，他的第一个性伴侣是一个25岁的男人，而他那时仅仅只有13岁，从那个男人那里学习并巩固了同性恋行为。后来他陆续有了3个同性恋伴侣，直到大学毕业。
　　入伍后，环境变了，他不可能像以前那样自由地去追逐或接受同性性伴了，他很压抑，终于忍不住猥亵战友了。
　　问题清楚了，他是同性恋者已是无疑的了。但是部队领导还是很为难：怎么处理他呢？他们征求我的意见。我说，他是素质性同性恋者，是没有办法治愈的，只能听任他这样下去。部队领导说，这样下去可不得了！我怎么带兵？怎么打仗？部队搞乱了怎么办？于是，他请求我给个处理建议。我最后建议：根据部队的工作性质的特殊性，建议该同志退出部队，另找出路。
　　这个问题处理完之后，我很为那位文书难过，如果他不是个同性恋者的话，他应该有一个不错的前程的，就因为这个性取向问题，一切都泡汤了。
日期：2010-09-11　15:27:00

　　第二个关于同性恋案例的故事：
　　有一个中学，爆发了一件令教育主管部门都很震惊的性丑闻：有一位男老师，三十多岁了，未婚，教学业绩很不错，很受学校领导的器重，也很受家长的欢迎。这位老师平常很少绯闻，从不跟女同事开玩笑，也不亲近女学生，一副为人师表的模样，平时在群众中的口碑很好。他有个特点，就是喜欢和男学生打成一片，许多男生经常到他家去玩、吃、住、洗澡等等，大家觉得这样很好，大家都说：瞧这位老师，人品多好，从来不惹女生。女孩子们的家长都对他很放心。

　　就在这种平静的状态下，突然有一天有一位男生到校医处看病，说自己的丨肛丨门出血，校医一检查，发现丨肛丨门有裂伤，并且红肿流脓，校医很困惑，不知他为什么会造成这样的伤痕，后来追问了很久，这个男生终于说了实话，他说：是老师搞我的屁股。后来陆续又有两三个学生因同样的问题来看病，校医感到责任重大，于是带着学生找领导告发。领导非常重视，即刻找这位老师谈话，并向同学们调查，最后发现这位老师搞了20多个男同学，这下引起了学生家长的公愤，大家威胁要集体上丨访丨，学校领导慌了神，才找我进行干预。

　　我安排了一个心理干预小组对这些同学进行心理疏导和安慰，另一方面，也跟这位老师谈了话，调查他的既往史，结果发现，他也是一名素质性同性恋者，在他幼年时期，也是缺乏同性玩伴，跟异**往过密，而且自我性别心理认同异性化，所以，他就成了一名同性恋者，这件事情的最后结果当然也是很可悲的，这位老师被清除出了教师队伍，并且给受他伤害的孩子赔了一大笔钱，侥幸没有受到法律制裁，灰溜溜的离开了他所热爱的教师岗位。

　　这两个故事让我很感慨，同性恋者往往没有那么多的志同道合者，于是就从自己身边的人下手，因为孩子们年幼无知，最容易得逞，又因为在部队里，性压抑通常都很严重，所以他们才能瞒天过海一段时间，但是跟异性恋者搞同性恋是很危险的，也是不道德的，强人所难不说，关键问题是纸是包不住火的，有朝一日东窗事发，只会落得一个凄凉的下场。所以同性恋者在性行为方面肯定会受到很多限制，因为人类社会毕竟是异性恋的天下。