虽然刘畅的大脑日复一日随着消化了“看”进去的知识而变得聪明起来，但跟往常一样，刘畅还是刘畅，过着平淡无奇的日子。
　　只是随着大脑慢慢堆积的智慧，刘畅在极力配合理解的过程中，越发发现自己的与众不同，小学生的日子，也就让他更加觉得枯燥起来，他宁愿到街上去自由的晃荡，而不愿意听老师寡淡无味地的讲解自己早已经从脑海里排斥出去的低稚的东西。
　　可是，鉴于大脑需要时间优化并重构知识体系，利用上课的这段时间让大脑进行这一活动，确也是最好不过的方法，于是刘畅每天依然很老实地上学，坐在课堂上，表面上看是闷声不出听老师讲课，实际上，他的大脑，正脱离刘畅本人意志地快速整和自己分出的区间，如果把脑子里装的东西比做一件一件的宝藏，那么整个大脑就像是个储备无限的大仓库，最终将所有东西分门别类地存储起来，刘畅本人的思维，仿佛在重构中，也得出了一套自我理解大脑里知识的方法，也许不成熟，或者不甚对路，但至少是，以刘畅本人的理解力很快地，在半年内将所有的知识融会贯通起来，随即，一开始分裂出来的区间空出了许多，于是，刘畅自发地，或者是受大脑饥渴地指示，天天往学校的图书馆跑，随即，又趁跟姐姐到镇上的图书馆或是书店的时候，将所能看到的东西都“看”进了大脑。大概是因为刘畅的理解力跟上了，大脑处理知识的能力也飞快地在进步，仅仅是不到一年的时间，这些新录入的知识便再次组成了最优化的形式储存在刘畅的大脑里。

　　现在，刘畅八岁。
　　虽然他外表看起来还只是个小孩子，但如果人们可以透视，或者是，解剖刘畅的脑袋可看得见大脑里装了什么的话，那么便可以知道他大脑里装的东西，是有多么地令人吃惊。
　　日期：2011-3-22 20:45:00
　　五
　　同学们看姐姐出事的刘畅若无其事地出现在学校，表情看不出悲伤，与正常的刘畅没有二致，除了，他手里多了个枣红色的瓷钵。

　　“刘畅，你手里拿的是什么啊？”
　　刘畅坐在课堂第二行倒数第三列的同桌，那个总爱针对刘畅，让刘畅时不时觉得厌恶的的胖子问他。
　　正专心看着蟋蟀的刘畅头也没抬，只看着跟自己同样安静的蟋蟀。
　　同桌自己把头凑了过来，叫了起来：“哟，原来是只蟋蟀啊？干吗你要带只蟋蟀回学校啊？好玩吗？”
　　刘畅似乎是不愿意让别人看见姐姐化成的蟋蟀，用力把同桌推开了。
　　“干嘛啊干嘛啊？养只蟋蟀就了不起了？”差点从椅子上摔下去的同桌不屑地瞥了他一眼，切了一句，托着腮帮子眼睛骨碌骨碌转着不知道在想什么，不时看一眼专心望着钵里的刘畅，恶作剧地笑了起来。
　　课间操的时候，刘畅想把瓷钵一起带下去，可出到门口的时候，被班主任拦了下来：“刘畅，你做课间操手里还拿什么下去?像什么话？”
　　于是刘畅只好把瓷钵放回桌面，想想不放心，于是塞进了书包屉里，外面还用几本书挡着，这才急匆匆地跑了下去。

　　沸腾的校园里很快静了下来，只有广播操伴奏的音乐声。
　　藏在书包屉里，瓷钵里的蟋蟀也很安静地，听着传进来的节奏，唧唧叫了几声。
　　很快的，十几分钟后，听得到哄地一声，学生们四散开去的喧哗。
　　第一个跑进二年三班的，是刘畅的同桌，因为跑得过急，再加上身体刚活动开，呼吸急促得胸膛剧烈地抖动，他一跑进课堂便冲到了自己的座位上，却没有坐下，而是径直掏出了刘畅的那个瓷钵放到桌上，然后把一直捏在手心的一只东西放了进去：也是一只蟋蟀，大概是在校园某处草丛泥坯墙角找到的。
　　刘畅也跟着同学们走进了课堂，看同桌掏出了自己的蟋蟀，吃了一惊，刚要跑过去，却听同桌拍掌招呼：“快快，快来看斗蟋蟀罗。”
　　在刘畅身边的男女同学，一下呼啦啦都挤到了刘畅的桌前，看到里面的两只蟋蟀已经斗开了，登时都大呼小叫起来。

　　刘畅好不容易挤到了属于自己的桌前，没顾得上责怪同桌，赶紧去看自己的油葫芦：同桌放进去的蟋蟀明显比刘畅那只要壮，它呲牙咧嘴，用头顶，用脚踢，张牙舞爪地连连攻击，而油葫芦，只是卷动着长长的触须，不停地旋转身体，似乎并无还手之力，围观的同学们冲它发出了一阵嘘声，而同桌更是洋洋得意地看着刘畅，刘畅没在意，他全副身心都投注在了油葫芦身上，看着它被欺压得只剩下负隅抵抗之力，心里焦急一层重过一层。

　　它应该是姐姐化身的蟋蟀吧？
　　不是应该打遍天下无敌手的吗？
　　为什么这么孱弱？
　　就在刘畅失望的时候，油葫芦已经从角落旋转着身体一点一点地挪了出来，翅膀被摩擦得唧唧作响，而后，只是一瞬间的事情，它冷不防地冲个子明显比自己大一圈的敌手扑了过去，很快地几个回合，观战的同学们都还没弄清楚发生了什么事情，那只大蟋蟀忽然便偃旗息鼓地躲到了一隅，再不敢有半点声响，反观油葫芦，静静地头对着敌手，依然磨擦翅膀，慢条斯理地，发出熟悉的唧唧声。

　　“真是——”
　　“厉害。”
　　围在桌子旁边的同学们过了一会儿，终于明白过来，是油葫芦赢了，纷纷鼓掌夸奖起来。
　　同桌不屑地切了一声，把那只战败的蟋蟀拎出钵来扔出窗外，气鼓鼓地坐到了一边，而惊奇地看着瓷钵里的同学们打听起这只蟋蟀的来历：
　　“刘畅，你的蟋蟀好厉害，在哪里捉来的？”

　　“就是，我们也想养一只。”
　　刘畅的眼里同样充满了惊喜。
　　《促织》没有说错，由人幻化而来的蟋蟀，果然可以，打遍天下无敌手。
　　日期：2011-3-24 21:04:00
　　六
　　这个秋天，一向默默无闻的刘畅的名字忽然在他们年级的几个班级传开了，甚至传到了三四年级一些学生耳里，无他，只是源于他那只蟋蟀。
　　从那天斗蟋蟀的第一场开始，班上便不断地有人带蟋蟀回学校互相之间斗。可是，与刘畅蟋蟀相斗的，都无一例外全部落败，刘畅的名字就是从这个时候被传开的，然后，三四年级的一些学生不信，也找来了不同品种不同个头的蟋蟀，来跟刘畅的蟋蟀一较高下，结果，都是刹羽而归，这下，刘畅与刘畅的蟋蟀算是出名了，刘畅的同学管他的蟋蟀叫“无敌将军”。

　　无敌将军，也就是打遍天下无敌手吧？
　　刘畅心里骄傲地想，在饭桌上，还不忘把瓷钵放到一边，吃两口饭，再瞧瞧里面的无敌将军。
　　而这个时候，刘畅的爸爸妈妈正讨论着医院里刘畅的姐姐，忧心忡忡。