这个学生的死，虽然说不上灵异，但确实也有很多巧合。首先，是他家里这么有钱，竟然会去偷水果，简直不知道是什么心态；第二，是那么粗的绳子竟然就断了；第三，是那么宽的平台，他竟然摔到了外边缘上，并且还摔成了头朝下，按道理说，直直地自由落体，是不应该摔到外边缘上的；第四，是那么多泥土和草地不摔，偏偏头砸在了一块石头上，而且还是尖石头，同样的道理，直直地自由落体按道理也摔不到这块石头上的，这个倒可以解释成被水泥平台一磕，人被弹了出去。就这样，一个本来很简单的偷窃事件，竟然闹出了人命。他父母自然不干了，跑到学校来闹。后来校长和班主任吃了处分，大概又赔了些钱，事情才平息下去。

　　但这个事过了不久，大概两个月不到，又死了一个学生，这次则更离奇了。
　　日期：2013-04-05 08:00:00
　　第二个学生的死，LZ是亲身经历的，而且可以说，一定程度参与了。那时候LZ刚到学校工作时间不长，有一天晚上，有朦胧的月光，十点刚过，LZ的同屋（那时刚分配去的青年教工两人一间屋）便慌慌张张地跑进来，跟LZ说，刚才他在外面散步，看见树上吊着一个穿白衣服的人影，一动不动的。LZ当时就笑了，说，切~，别吓唬哥。他一脸正经地说，是真的啊，绝对真的啊。LZ听他这么说，也觉得是真的，那事态就有点严重了。便也严肃地反问他，你看清楚没有，真是一个人吗？他说是不是人不知道，但月光下他看得很清楚，绝对是一个人的轮廓。因为不到两个月前刚死了一个学生，而且那学生就是穿的白衣服，所以他怀疑是不是闹鬼了。其实LZ也怀疑。因此我就问他，在什么地方看到的。他把LZ拉出房间，指着校园内的一条路说，就在那边那棵树上。这时LZ突然想到，泥马会不会有人上吊。便跟他说，赶紧喊几个人一起去看看，万一是有学生上吊呢。

　　日期：2013-04-05 08:10:00
　　于是招呼了几个青年教工，大伙呼啦啦下楼，直奔了过去。到那一看，果然是一个人上吊，已经吊在上面一点都不动弹了。LZ刚去不久，不认得，但起码不是我教的学生。这时有一个老师认出来了，说这不是XXX吗，还说了哪个班的。老师这么一闹腾，学生也都出来了，一下子树下围满了人。这时他的同学就去把他解了下来。有人给城里的校医和校长打电话，有人做人工呼吸，有人围观议论，乱成一团。半个多小时后，地片儿的丨警丨察来了，又过了一会，校长和校医也来了。大伙忙着抢救、调查、询问，一直折腾到下半夜两三点，最后宣布，人死了。

　　人是死了，结论当然是自杀，但为什么自杀，这个是要查清楚的。这个不像上一个学生，上一个是偷东西摔死的，死因明显。这一个就要查了，而查的结果，就出现了很诡异很离奇的事情。这个吊死的学生，我们就叫他小C吧。在小C的上衣口袋里，发现了两份东西。一份是遗书，简单说明了他自杀的原因。除了家庭经济困难，压力大之外，最重要也最不可思议的一个原因，是他爱上了女教师M。而他的另一份东西，就是写给M的一封情书，写了满满的几页纸，用语很肉麻。因为牵涉到老师，这个问题就比较严重了。于是学校、上级主管部门、当地警方、可能还有当地的乡政府，几方组成了一个联合调查组，开始调查。但这个事越调查，越觉得不可思议。

　　日期：2013-04-05 08:18:00
　　这里先简介一下小C和M老师的情况。小C是我们中专部的学生，农村孩子，家里条件不怎么好，但也不是特别贫困的那种。他死的时候刚满18岁，生得高大帅气，平时脾气性格也很好，自杀前也没见有情绪异常。M老师年纪大约二十七八岁，已婚，在我们学校工作了很长时间了，学历好象不高，一直教技校生一门不重要的课，从来没教过中专班，自然也没教过小C。她为人低调老实，也不活跃，平时就像不存在似的，她的课少，平时上完课也不跟学生接触，到点就坐班车回城里的家了。更主要的一点是，她是我们学校女教师中长相比较恐龙的一个。

　　当知道从这个上吊学生的身上，搜出了这么两份东西，全校没有不震惊的。都觉得太不可思议了。大家一夜之间对M老师有了另一种看法。都希望尽快解开这个谜。
　　日期：2013-04-05 08:37:00
　　调查组一开始认定，这是一起教师道德败坏勾引学生，最后导致学生自杀的严重事件。那个年代，师生恋不像现在这么普遍，也不容易得到宽容。而且，M老师是一个长得比较恐龙的已婚少丨妇丨，年龄比学生大了差不多十岁，而学生小C是个浓眉大眼、高大帅气的小伙。从常理上推断，肯定是M老师勾引小C啊。但调查来调查去，就是查不出M老师勾引小C的任何证据。M老师没有教过小C，甚至也不认识小C，两人几乎没有任何接触，能证实的唯一的一次接触，是在小C上吊前一周左右，那天晚上M老师和另一个老师值班，晚上没有回城里。傍晚时分，两个值班老师吃完晚饭，在学校门前那条简易沙石公路上散步。走到一个拐弯处，学生小C一个人站在路边，背对着公路，似乎若有所思。见（或者说只是感觉到）两位老师走过来，他突然转过身来，对两个老师有礼貌地说了一句“老师好”，而且他应该主要是对另一个老师说的，因为M老师没教过他，另一个老师教过。两位老师也只是礼节性地答应着，并要他注意安全，不要一个人瞎走，大夏天的蛇多，等等。

　　日期：2013-04-05 09:17:00
　　虽然只证实了这么一次简单的接触，但调查组还是从中发现了蛛丝马迹。他们的推断是这样的：当时小C一直是背对马路的，而两个老师在马路上散步，走近小C时并没有说话。小C突然转过身来叫老师好，动作很自然，很连贯，并不是转过身来，定睛一看，看清了是老师才叫老师好的。因为当时天已经基本黑了，人都不太看得清楚，如果是转过声来定睛一看，那是肯定要先有一个停顿的。调查组分别问了M老师和另一位老师，她们描述是完全一样的。根据她们的描述，可以断定，当时小C根据她们走路的脚步声，在没转过身之前，就已经断定她们是老师了。你可以试验一下，让几个人从你背后走过，你能根据脚步声判断他们是谁吗？显然，只有极其熟悉或者走路极有特点的人，你才能判断出来。老师不像同学朝夕相处，非班主任的老师上完课就走人，学生哪那么容易根据脚步声判断他是老师。这说明，虽然另一位老师是小C的任课老师，小C也不可能通过脚步声判断出她来。而M老师连他们的课都没上过，如果只是正常关系，就更不可能判断出来了。这只能说明，M老师与小C有极不寻常的特殊关系，说得直白一点，就是有奸情，因此小C才能根据脚步声知道是她来了。

　　日期：2013-04-05 09:27:00
　　当然，这只是调查组的一个推测，光靠这个肯定是不行的，必须要找到他们在一起的铁证才行。可是，问了好多人，教工学生都问遍了，也没人见过他们在一起。学校很小，校园也很小，相互就是不认识，见到了也会面熟，也知道是学校的人。这点跟大学是不一样的。因为M老师每天下了班就坐班车回城里的家，那么他们有没有可能不在学校幽会，而在城里呢。学校附近有一个公交车站，但公交车要一个半小时一趟，而且路上要走一个多小时才到N市。这样一个来回就要5个小时以上。基本上，进一趟城要一天时间。等到教工下午6点下班，基本上已经没有公交车了，要想去市里都不可能。小C的同学也都反映，小C一直待在学校，极少去市里。M老师的老公和邻居也说，M老师下班就回到城里的家中，极少出门，更不用说晚上出门了。又有人说，M老师是不是跟小C以前就认识。但调查发现，他们的籍贯不是一个地方的，M老师在学校已经工作五六年了。调查持续了半个多月，没有查出任何证据出来，最后不得不得出结论，M老师并无过错，是小C暗恋M老师，学习紧张以及家庭经济不好，各种因素导致精神障碍而自杀。