还有一次绿灯亮起我们走在人行横道上过马路，有两辆车闯红灯从我们前面疾驰而过，若我们走得快一点，可能就当了车下鬼了！周周很茫然，“红灯亮了，他们为什么不停一停啊？”我很气愤：“他们没素质，这样很危险的，差点撞到我们了。”看她很疑虑我接着说：“周周，在大人的世界里，大多都是好人，但也有一些没素质的人，还有一些坏人。我们要懂得保护自己。”周周似懂非懂，若有所思。

　　今天我们到菜市场买菜，正走着，后面传来刺耳的鸣笛声，把我和周周都吓了一跳。周周很不满地说：“这个车没素质！”“没素质”，用得多准确啊，我笑着问她：“这个车怎么就没素质了呢？”
　　“它这样嘀嘀，很大一声!”周周一边说一边模仿车子大声鸣笛：“那个公交车有素质，这样嘀嘀，很小的声音。”我忍不住笑了，摸摸她的小脑袋，是啊，大声鸣笛对他人造成干扰当然没素质！
　　小小的周周已经有初步的道德观了，懂得辨别什么行为是“有素质”，什么行为是“没素质”了。

日期：2009-5-3 16:16:00

　　孩子的“诡计“
　　某天，晓晓被周周打了，晓晓愤怒啊，可又不敢打周周，她想了个好办法。
　　晓晓（试探的）：周周，到我们家去玩吧？
　　周周（果断的）：不去！
　　晓晓（诱导的）：我们家好玩呢。
　　周周（犹豫的）：……

　　晓晓（继续诱导）：有好多玩具呢！
　　周周（欣喜的）：那就去吧！
　　晓晓（极其快意的）：哼，不要你去！
　　每每被周周“欺负”后，晓晓都会使用此伎俩，屡试不爽，心中好不快意！用了N次后，晓晓又被周周欺负了，晓晓故伎重演……
　　晓晓：周周，到我们家去玩吧？

　　周周：你不愿意我去！(一针见血，毫不留情地戳穿了晓晓的诡计)
　　晓晓：失落、疑惑、若有所思。唉，这招不管用，看来我得想新招了……

日期：2009-5-4 22:25:00

　　喝我的吧
　　晚上，周周在客厅喝豆浆。我到厨房拿自己的那一份，可到厨房一看已经没有了，我问周周外婆：“是不是没有豆浆了？”外婆说没有了。我回到客厅，周周把自己的豆浆递给我：“妈妈，喝我的吧。”我心头一热，她听见我和外婆的对话了！我问：“你是看妈妈没有豆浆了，就把自己的豆浆给妈妈喝，对吗？”小家伙点点头说：“我怕妈妈没有豆浆喝了。”我喝了一口豆浆说：“嗯，周周给妈妈喝的豆浆格外香啊。”周周满意地笑了。

　　感动中......

日期：2009-5-6 17:22:00

　　克服分离性焦虑
　　周周很快就要上幼儿园了，因一直是我带着，从未离开过，现在只要我一离开她，她就会哭闹。这对孩子来说很正常，是对妈妈的依恋，一旦妈妈离开，就会产生焦虑的情绪，即分离性焦虑。上幼儿园是孩子人生当中第一次离开家庭迈入社会，对孩子而言，是人生的一大跨越啊。还记得原来我们幼儿园很多孩子刚入园都会哭上几天甚至一个月的时间，有个别孩子睡觉都会哭醒。大多都是因为家长没有给孩子一个适应期，让孩子突然处在一个陌生的环境，孩子的心中充满恐惧、焦虑和压抑，对孩子心理造成极大的伤害。鉴于此，在入园之前，我必须帮助周周克服分离性焦虑，给她一段适应的时间，以便将来愉快地上幼儿园。

　　第一步，让周周可以离开我。
　　4月27日那天，我要出门购煤气，正好外面下大雨，我对周周说：“妈妈要出门买煤气，外面下大雨，不能带你去，你和外婆在家玩好吗？”周周一听不带她去就急了：“我要去，我要去。”我抱抱她说：“今天肯定不能带你去，妈妈去一下就会回来，你在家等妈妈。”周周一听说“肯定不能”就知道我的坚决，眼泪泉涌而出：“我要妈妈，要妈妈！”站在原地可怜兮兮地哭，并没有追过来。我下了楼以后还听见她具有穿透力的哭声。买了气回到家，前后也就15分钟的时间，我打开门看到的是这一幕：她正依偎在外婆身边吃花生呢，笑眯眯的。看见我连忙扑了过来，好像一个世纪没见到一样。外婆说她不到一分钟就没哭了，这真是一个良好的开端。

　　接下来的一天，我又要出门，出门前照例和周周说清楚为什么不能带她去，什么时候会回来。周周又如上次一样，眼泪刷地流了下来，一边哭一边和我再见。我把外出的时间延长至一个小时，回家的时候，她和晓晓姐姐玩得正开心呢。
　　昨天，我要出门办事，需要一整天的时间。清早起床，我就告诉周周：“妈妈今天要出门，需要一天的时间，天黑的时候就会回来，可以吗？”周周要求和我一起去，我说肯定不能，但妈妈一定准时回来。周周竟然歪着小脑袋笑着问我：“妈妈出门办事，我和外婆在家吃花生，可以吧？”我忍俊不禁，大概是这两次我出门后外婆用“吃花生”来哄她，她一见我要“出门”就条件反射般觉得“吃花生”的时机到了。我很痛快地答应了：“当然可以。”出门时周周笑着和我再见。一整天的时间里，周周两次想妈妈，和我打了两次电话喊着“要妈妈，想妈妈”，但依然没有哭。外婆说她一天都玩得很开心。

　　第一步算是成功了！接下来，我想找到适合的幼儿园后，常带周周去幼儿园玩，让她慢慢熟悉幼儿园。
　　仅三次周周就习惯了我的离开。一点经验与大家分享：
　　1、我每次要离开周周，都会告诉她，从不偷偷从她身边“消失”。这让孩子觉得有安全感，她会认为只要我没有和她商量就不会离开，而不必担心妈妈随时可能消失。
　　2、每次都准时回来，让孩子明白妈妈只是暂时的离开，用不了多久又可以见到妈妈。
　　3、循序渐进，离开的时间从短到长，让孩子慢慢过渡。
　　4、平时给孩子以安全感，不以“消失”的方式惩罚孩子，不说类似“不听话妈妈就不爱你，不要你，不理你”的话。

日期：2009-5-9 17:01:00

　　玩水的观察记录
　　吃完早饭后，我准备带周周和晓晓到户外活动，谁知她俩把澡盆拿出来，用脸盆、奶粉勺、瓶盖、瓶子等玩起了水。我只提了两个要求：只能在阳台上玩，不能故意弄湿衣服鞋子。然后，我躲在门后面观察。
　　两人先把澡盆放好，再拿脸盆到厕所接水。第一趟是周周接的，她打开水龙头接了小半盆水，小心翼翼地端着盆走了出来，一步一步地挪，生怕把水洒出来，艰难地穿过餐厅和客厅，终于到达了目的地——阳台，把水倒进了澡盆里。倒完后，周周把盆一放，欢呼“我成功了”，高兴地跳了起来，脸上的表情得意、激动而又兴奋。接下来几趟都是晓晓接的，她4岁多了，端着水走得很稳健，轻而易举地打满了一澡盆的水。

　　周周左手拿着一个小瓶子，右手拿个小瓶盖，把瓶盖当勺，一勺一勺的舀水倒进瓶子里，当瓶子里的水溢了出来，她就把水倒掉，重新开始。舀水、溢出来、再舀水，周周反反复复持续了大约30分钟，那全身贯注的神情，好像是在完成一项伟大的工作！