晓晓找到一个大的蜂蜜瓶盖，周周见了想要，伸手去拿。晓晓不干了，说：“是我先拿到的。”周周见晓晓不愿意，就没有强求了。周周等待了很久，晓晓终于愿意把大盖子给周周了，周周开心地说：“谢谢。”晓晓也很开心：“不用谢。”看来“先来后到”的秩序已经深入她们的心灵了，我感到很欣喜！晓晓不像刚来的时候那么没有自我了，她终于知道按照秩序而不是看别人脸色行事了，就如同我当初对她说的：不受任何人摆布，只向真理低头。当初她似懂非懂，一脸茫然，这段时间我用行动告诉了她，现在她用行动回答了我。而周周也懂得了谁先拿谁先玩，后面的要等待，不像以前那么霸道了。

　　两人每人拿一个橡胶泥瓶子，里面盛满水，放一块积木，再盖上盖，再用一个小盘子端着，朝我走了过来。我假装没看见他们。“妈妈，请吃生日蛋糕。”“姑姑，请吃生日蛋糕。”我接过“生日蛋糕”，“尝”了一口，夸张地赞叹：“哇，真香啊，真好吃！”她俩得意地笑了，唱起了生日歌：祝你生日蛋糕，祝你生日蛋糕……

日期：2009-5-10 18:48:00

　　尊重孩子的选择
　　早上起来，周周不肯穿我准备的裤子，偏要穿柜子里的那条黑色的棉裤！今天的天气可真热，实在不适合穿棉裤，我和周周解释：“今天很热，穿棉裤会热的。”周周仍然执拗地坚持。我转念一想，既然她坚持要穿棉裤，可能是没有体验过炎热的天气穿棉裤的感觉，让她体验了兴许会主动要求换下来。于是我对她说：“好吧，妈妈尊重你的决定，你可以穿棉裤，如果觉得热再换，可以吗？”周周欢呼雀跃，愉快地自己穿上了棉裤。

　　早饭后我们到户外活动，小区里的孩子都穿着短袖衫和薄薄的裤子，家长们看见周周穿着棉裤都惊讶地问：“这么热的天气还穿棉裤呀？”我轻描淡写地说：“她要求穿的，让她体验一下吧。”家长们的眼睛都瞪得溜圆，好像觉得我们母女俩都是那么不可思议！周周对别人的大惊小怪毫不在乎，低着头玩自己的。曾经周周在一条毛巾的边上夹满夹子，说是漂亮裙子，围着出了门，令众人侧目。类似的不合时宜的行为发生过好几次，我也没觉得有什么难为情的。穿自己的衣服，让别人看去吧，何必在乎别人怎么看怎么想呢。

　　火辣辣的太阳威力可不小，不一会周周就出汗了，我轻轻地问周周：“你觉得热吗？要不要换薄一点的裤子？”周周说：“热，要换裤子。”说毕自己主动脱下棉裤，换上了薄裤子。
　　尊重孩子，换来的是孩子的尊重和顺从。

日期：2009-5-16 15:03:00

　　砸土块
　　今天是周末，我们带周周和晓晓到麓谷公园玩。公园里很多树刚松过土，有很多土块，如拳头大小。周周和晓晓对土块发生了兴趣。周周爸爸本来在和我大声说话，我示意他安静。于是，我们躲在旁边观察。
　　两个小家伙手拉着手走到草丛深处，那里有一颗刚松过土的树，她们捧起土块，小心翼翼地走了过来，周周把土块放到长椅上，晓晓把土块放到贴了地砖的地上。一趟又一趟，两人搬运了十几趟。晓晓拿块石头砸土块，很快土块被砸碎成粉状。周周见了，也拿起石头砸，一边砸，一边说“砸碎了”，砸碎了一个，再砸另一个，一个一个的砸，好像玩不腻一样。她们那种专注的样子真让人感动，好像在完成一个伟大的科学实验一样。蒙台梭利要求老师要用尊重一位科学家或艺术家的心态去尊重孩子的专心操作，周周和晓晓的专注行为让我深深感悟了蒙氏的这一教育思想。

　　周周爸爸想拍下她们专注的样子，相机的卡擦声打断了她们，她们跑过来看了一下自己的照片，又跑回去接着砸土块。周周砸完一个土块，用拇指和食指捏起一小撮，放掉，然后抓起一把泥土粉末，让粉末从指缝中流出来，反复多次。所有的土块砸完了，周周又去找土块，搬运了几趟后，又开始砸，搬土块—砸土块—搬土块，反复很多次，不厌其烦。整个过程持续了约40分钟。我在思考，她们的目的是什么？是感知泥土的性状，还是其他？


日期：2009-5-18 20:27:00

　　第一次操作蒙氏教具
　　在淘宝买的蒙氏教具今天到货了，打开一看还是有些失望：粉红塔的尺寸和标准的蒙氏教具不同，标准的是最小的正方体边长1厘米，其他9个以1厘米递增，这套是0.7厘米；圆柱体插座标准的应该有10个每组，这套只有5个每组。也怪自己下单的时候没有仔细看清。
　　周周和晓晓一看见教具，立刻兴奋地围过来，我还在点货，她们便迫不及待地要求“玩”。我拿了圆柱体插座、粉红塔、色卡给她们操作。周周拿了圆柱体插座，我把直径、高度递减的那一组先让她操作，刚把圆柱体一一拿出，想示范一次，没想到她说：“妈妈，我自己插。”居然准确无误地一一对应插好了！接着操作直径相同、高度递减的那组，她先找到了最高的圆柱体，插到最深的孔，然后找到第三高的圆柱体，插到第二深的孔，插完后发现有一截还露在外面，便把它插到了对应的孔内，反复地试了几次，又完全操作对了。就这样，四组圆柱体插座在周周自己的琢磨下一一正确无误地操作了一遍。我感觉这对她好像缺乏难度，她自己觉得很有成就感!

　　接下来操作粉红塔，刚开始周周把它当积木一顿乱搭，搭高楼一样。我制止了，示范了一遍。周周很快找到了最大的那个正方体，搭在最下面，接着找到第二大的搭在上面，第三块和第四块拿错了，不过很快她发现了错误，自己纠正了，最后顺利地搭好了！本来我还想引导她用最小的来测量，但看她兴致勃勃推倒重来，就没敢打断她了，下次吧。

　　孩子们在操作这套教具的时候都特别感兴趣，全神贯注，不需要成人的过多指导，自己可以发现和纠正错误。整整一个下午都在捣鼓这几套教具！刚开始我还担心周周会吞掉细小部件，跟她交待了一下，但实际上她根本顾不上把细小教具放到嘴里，注意了都集中到她的目标---操作教具中去了！

日期：2009-5-18 20:31:00

　　第一次自己洗澡
　　前几天就计划着让周周自己洗澡，今天的台湾版蒙氏教学碟中刚好有孩子自己洗澡的画面，周周看到了很兴奋，欢呼着要自己洗澡。周周先把澡盆从阳台拖到厕所接水，然后换上拖鞋，脱掉衣服，因厕所没有扶手，她只好扶着我小心翼翼地跨进澡盆。接着，拿毛巾洗头发，低着头，手艰难地伸到头上，怎么努力都只能洗到头部一半的地方，最终前半头洗湿了，后半个头还是干的。接着开始洗澡，先洗洗脖子，再擦擦腋窝，再在肚子上腿上象征性地擦了几下便大呼：“我洗完了！”我拿了条浴巾给她，她裹着浴巾满脸兴奋地奔了出来，一边大喊：“我会洗澡了！”

　　跑到卧室，周周拿起衣服，我只帮她把头套进去，她自己就完全穿好了衣服和裤子及鞋袜。那种自信、满足及成就感让我感动！分明是告诉我，我自己可以洗澡，我好棒，我好能干啊！
　　感悟：只要我们相信孩子，没有什么他们做不到的！一直以来，我们太低估孩子了！
　　反思：因装修没有考虑孩子的需要，很多地方根本不符合孩子的需求，比如洗脸盆及水龙头太高，周周够不到，厕所没有扶手，大便器的尺寸太大，孩子用较危险，家具不方便孩子取放等等。好好改造一下，有准备的环境是不可或缺的啊。

日期：2009-5-19 16:29:00

　　两个孩子和两只鸭子