父母是孩子心目中的榜样，一言一行都会被孩子模仿和吸收，不论对错好坏。如果我们想让孩子遵守秩序，那么我们先问问自己是否严格地遵守了每一条应该遵守的秩序？孩子是不会听我们的说教的，他们只会看我们是怎么做的！所以就会有这样的情形：一边让孩子好好做功课好好读书，一边在桌边搓麻的父母，他们的小孩是永远也不会好好读书的；一边教育孩子少看电视多画画或多阅读，一边自己窝在电视边不肯起身的父母，他们的孩子也会迷上电视而不是阅读和画画；一边教育孩子要自己收拾玩具，一边自己用过的东西随处乱扔，他们的孩子不会懂得收拾整理；一边教育孩子要诚实守信，一边自己做些不诚实的行为，他们的孩子永远也学不会诚实......

　　教育孩子，我们要先做好自己。

日期：2009-9-23 22:09:00

　　当孩子遇到挫折时...
　　傍晚，周周在玩新买的积木，这种拼插的塑料积木是她第一次玩，由于拼插的接口不一，需要仔细观察找准相对应的接口才能拼插好，对她而言是一个新的挑战。玩了一会后，周周果然碰到困难了---两块积木怎么也插不进去！小脸憋得通红，用尽全身之力再试一次，还是不行！恼羞成怒的周周把玩具往地上一扔，大哭起来：“这个玩具不好，拼不进去，我要扔掉它们！”

　　这真是一个教育的好时机！如何面对挫折和困难，是发发火便放弃，还是继续努力攻克难关？周周正在气头上，她需要宣泄，此时如果说什么，我想她什么也听不进。就如同在我怒气冲冲的时候，如果有人试图来说教，我会对他大吼：闭嘴！现在我什么也不想听！于是我在她身旁静静的陪着，看着她把“不顺眼”的玩具扔到地上，一边流着眼泪一边说：“我生气了，我发脾气了。”

　　宣泄完愤怒的情绪后，周周慢慢平复了。我开始引导：“周周，刚才这些玩具拼不好，你生气了是吗？”周周点点头。我接着说：“要怎么样才能拼进去呢，我们想个办法好不好？妈妈相信你碰到困难时候一定能想出办法解决的。”周周开始再次尝试，中途又碰到“困难”好几次，一边烦躁地哭泣一边动手，她烦躁的时候我会轻声提醒要耐心一点，而当她每一次正确地拼插好一块积木，我都会予以鼓励，而每次拼插正确后周周都能获得挑战成功的满足感，慢慢的她不再烦躁，嘴角露出笑意！最后，她成功地拼插了一组餐桌椅。我朝她竖起了大拇指，并把她做的餐桌椅拍照保存，最后，我轻轻地问：“下次碰到困难我们该怎么做，是想办法解决还是发脾气哭闹？”周周很自豪地回答：“想办法解决。”

　　看来她尝到了成功解决困难的甜头。

日期：2009-9-30 23:06:00

　　又翻页了，大家讨论的热火朝天啊，呵呵。接上面的话题：
　　那一段时间我试过很多办法，试图缩短这一阶段，比如在周周攻击别人的时候平静地告诉她这样的行为不友好，别人会伤心的；还编了一个《爱打人的泡泡鼠》的故事，引导她懂得如果打人，别人不会和她玩了，就没有朋友了；气急了的时候甚至还打过她一次...偶尔她在不如意的时候会发脾气攻击我们，我装过几次伤心地样子（趴在那里假装哭），前两次有用，她马上说“妈妈对不起，我不打你了。”但过后又忘了，到第三次我故技重施的时候，她看穿了我只不过是“表演”，居然笑着说：“妈妈，你再哭吧。”我啼笑皆非，这一方法宣告失败！

　　那时其实我知道孩子有这么一个阶段，但是迫于其他家长的无形的压力（自家的孩子无辜挨打总是会心疼叫屈的，虽嘴上不说，脸上写着呀，我完全理解他们的心情），我很想尽快让周周不打人，并且碍于脸面，当着别的家长和孩子批评周周（应该检讨呵呵），所以有些方式有些急躁，反而强化了这种打人的行为。所幸后来意识到这种心态和教育方式出了问题，采取了以下的措施，大约半年后（我记得是过了今年春节），突然周周就不打人了，能和小朋友友好相处了。

　　1、全体家庭成员保持一致，了解孩子具有攻击性只是某一阶段得行为，全体家长都应该保持平静的心态，不要大惊小怪，也不要紧张焦虑，急于纠正，这样都会适得其反，我们要耐心陪孩子度过这个特殊阶段。
　　2、不要给孩子贴标签比如“你打人，我们不喜欢你，所有人都不喜欢你”，“你打人，真坏”，这样会让孩子逆反，越说教就越要打；也不要看见孩子打人就在旁边笑，这会让孩子认为你们默许她的行为。
　　3、不要说教，唠叨太多的大道理，只需平静地告诉孩子“打人是不友好的”即可，不要期望讲几次道理孩子就能改正，但我们要让孩子懂得“打人不对”，建立正确的是非观。
　　4、每次孩子大人后，需要针对的是孩子的行为，而不是孩子本人，比如我们要说“你打了某某小朋友，这样是不友好的”，而不是“你不乖，打了某某”。
　　5、孩子打了人，最好的方式是把他拉到一边，平静地告诉他“这样是不友好的，希望你以后不这样了”，不要当着别人的面批评和教育，孩子能感受到我们给予的尊重。
　　6、不管怎样，都不能以暴制暴，我们要求孩子不要暴力，自己却以暴制暴，孩子可能学到“不能惹妈妈生气”和继续使用暴力，别的什么也学不到，孩子会觉得受到了羞辱。
　　总之是以平和的心态看待孩子的不良行为和习惯，并及时简洁地告诉孩子是非对错，建立正确的是非观，耐心等待孩子的转变。

日期：2009-10-4 22:11:00

　　农村见闻
　　周周去过三次农村，前几次很小，几乎没有什么记忆了，这次对于她来说简直是全新的体验!以前故事书里经常提到池塘，但周周从未见过真正的池塘，这次看见家门口的池塘，她居然说是小河(事实证明再多的图片教育终究比不过看见一次实物啊)，于是我带她先看看池塘，再看看小河，终于她分清楚池塘和小河了！晚上，我们散步到池塘边，忽听周周一声尖叫，原来是她发现平静的水面上有月亮的倒影！回来的路上又发现了一只萤火虫！每一次“发现”都是一次惊喜！

　　农村的一切让周周感到特别新鲜，金黄的稻田里黄灿灿的稻穗成熟了，周周凑上前摸一摸闻一闻，到稻田里踩踩。以前她常常问我，饭是从哪里来的，我费尽口舌解释：是农民伯伯种的，把播种--插秧--开花抽穗--收割稻子---稻谷--米---饭的过程一一道来，周周似懂非懂，这一次看见了真正的稻穗，别提多兴奋了!
　　田间小路上，一只母鸡带着几只小鸡在啄食，周周惊呼着：鸡妈妈和鸡崽崽！接着蹑手蹑脚走过去和它们打招呼：“嗨，小鸡，你好啊！”
　　在干坷的池塘底，发现了一只特别小的青蛙，蹲在那观察了大半天！
　　各种各样的花，如天竺葵、一串红、凤仙花、鸡冠花、牵牛花等等让周周目不暇接想看一看闻一闻，各种各样的蔬果，如豆荚、茄子、辣椒、丝瓜、南瓜等让周周迫不及待想摘一摘摸一摸！葱葱郁郁的小树林、金灿灿的稻田、绿油油的菜地甚至是屋前那干坷开裂的小池塘.....这一切都让周周流连忘返！
　　这几日的农村生活让周周见识了许多，我史无前例地对这个生我养我、无比熟悉的地方竟然也生出许多的新鲜感，觉得农村的环境真是太好了：茂盛的树木和竹林、无比新鲜的空气、清澈的池塘、金黄的稻田、随时可摘的新鲜蔬果....再回想城市生活：钢筋水泥林立、大树少的可怜（仅有的几株常被“截肢”）、污浊的空气、打农药催熟剂施化肥的蔬果、含激素抗生素饲料快速喂大的猪鸡鸭鱼.....

　　突然我觉得如果农村的教育医疗能改善的话，我们不如“上山下乡”呢！

日期：2009-10-7 19:00:00

　　只认“理”，不认“人”