我妈当时是一个非常优秀的合唱团的团员（我妈算业余的，去学习），团里有许多国内知名音乐学校毕业的老师们，每逢节日都在城里表演。我妈知道古筝JJ想要演出的机会，就把她带到一次合唱团聚会去了。去了以后她说不合她的意，于是不了了之。
　　我去她家里跟她读过一次英语，就是拿着故事书照读。但后来觉得她丈夫好像不太赞同这种做法，我就没再去了。
　　姑娘给咱弹过一次春江花月夜。
　　后来她生了个女儿，实在是非常漂亮，睫毛又密又长。我想起刚见她不久的时候，她就说过，“我就是想生一个漂亮的小孩。”
　　她跟我妈说过，有时候很难跟丈夫沟通，因为语言不太通。她的性格比较简单，这点上可能非常吸引人。不过谈吐间觉得她做事有些欠缺考虑，比如在买了新衣服和新化妆品以后把旧的给我们啊之类的。于是后来我们之间的来往渐渐少了。她说过，可能会跟丈夫一起搬到临州去，跟丈夫家人住在一起，让他们帮着带孩子，她就还可以再生多一个。

　　我娘说，希望她不要把孩子当成洋娃娃养才好……

日期：2010-08-04　12:48:33

　　要去参加新生参观会咯。
　　楼主跟爹娘进了M校侧门，哎哟……
　　于是有些课室是没有墙的，用柜子和书架代替；于是天花板原来是不用盖着的，往上看去黑黝黝里窝着捆捆电线；于是全校除了体育更衣室以外只有两个公用洗手间；于是洗手间里是没有镜子的（或者堪比古代铜镜的映照效果）。这和广告打得不太一样啊，咱一年为了教育要付几W的税，怎么就得了这么一个学校呢，不可能的嘛。
　　新生参观会没有太多新奇的地方，最多就是学校领导在附近转转，说一下选课方法啦学校目标啦之类的。还有一些学校的社团在打广告，楼主当时打起精神来看了看，还是不感兴趣么……后来校长来了，JJWWJJWW，我们的目标啊就是这个就是那个，今年我们很荣幸能够开IB班，这为嘛呢当然是因为县教育局对咱有信心嘛，我们学校的标准考试成绩连续几年上升，等等等等……

　　楼主心里想，你以为我没查过么，你连续几年上升还这么个破分数……
　　然后楼主开口了。我问校长，咱对当年的那些事情确实了解不多，不过听太多人提到，就想问问，学校目前采用了什么措施能够加强学生安全的保障？
　　校长发飙了……“报纸上那些事都是几年前的了，不能再用那些事情来定位我们，我们做出了很大的努力去挽回学校的名声，这几年来也进步了很多。学校现在四处都有监控摄影机……”
　　楼主当时觉得有点不好意思，俺娘也在旁边一个劲地点头。校长说得也有道理么。那咱检讨，等开学再说。

日期：2010-08-04　13:33:16

　　关于M校的印象楼主有很多，所以想一个捡一个说。
　　比如食堂是比较恶心的，午餐前面已经说过，楼主早就不吃了，这点没妨碍到我。地上油油的，这也比较能理解，哪个高中没有一点嘛。现在回想起来就是觉得食堂用来刷墙的颜色比较难看，呕黄。咱学校的吉祥物是一头马，棕色的。
　　后来同学说，真TMD的双双就是X的颜色啊……
　　不过呢食堂跟食堂旁的洗手间怎么能够比呢，不能的嘛。你想想，人家其中一个厕所被堵了，楼主天天吃完午餐要去洗手，都看得到那壮观的景色，就这么持续了几个月呀。
　　说洗手间的另一个问题。学校一共有四层楼，而只有两个洗手间，一个在一楼的食堂旁边，一个在二楼办公接待台旁边。咱是没有课间休息时间的，只有5分钟从1节课奔到另1节课，比如从三楼的政府课跑到四楼的生物课。我要是有需要，就得跑到二楼的招待台旁边去解决？那我就迟到了呀。
　　我实在是不舍得在上课的时候要求去上洗手间……因为学校只给我三张票。

　　一个学期内只能在上课的时候去3次厕所。
　　同学们都在抱怨这个，但没人决定要去说，于是我麻烦我娘给IB辅导老师发了封信。老师回了，说设置票数规定是为了让学生们能够专心听讲，3次是学生们普遍的需求数量……所以意思是我是另类人……
　　在国内上小学的时候也有过这样的经历，对学习不太好的学生，老师会管得严一些。但起码那时候我们的教学楼还是每层一个洗手间吧。
　　有些小事情，8起来我也觉得我挺小心眼的……但后来去到C校我才回想起来，为什么M校需要这样的规定？为什么C校不需要？

日期：2010-08-04　14:43:45

　　同学们，像楼主这么90后的人，上了天涯主页怎能蛋定！当然是继续码字……
　　一些同学问我有关留学和工作前景的事情，其实我也不太懂啊，怕乱说误导了你们也不好嘛。这个是美国劳工部的网站，他们定期修订一本网上的《工作前景指南》（Occupational Outlook Handbook），所有的职业在上面应该都能找得到，我用过做调查的。有薪水啊要求啊特例啊被雇用人数啊等等信息。
　　说说大家可能比较感兴趣的美国政府课。如果问我有没有被洗脑，那我也不好说，毕竟我觉得没什么突兀的，大家说不定就不赞同我。我记得最清楚的（也是最众所周知的）就是separation of power（三权分立）还有checks and balances（政府部门间互相制衡），接着就是各政府部门的介绍，偶尔看一下教学录像，比如我印象比较深的是一个介绍federal reserve（联邦储备系统）的结构的卡通短片。偶尔大家讨论一下，不过大多数时候我觉得在同学间没学到东西，跟后来在C校的经历很不同。那个时候觉得我们的老师很不错，笔记都放在幻灯片上面，一条一条讲解得清清楚楚的，懂了以后抄下来就好，回家复习也非常容易，虽然上课的时候难免打一下瞌睡……

　　后来去了C校，才发现一位真正优秀的老师跟课本复读机是不一样的……C校有一位历史老师，可能是这辈子我最珍贵的老师了，他说，我要教的是历史，不是教你怎么考试。这点对比我年长的同学来说，可能是显而易见的，但对当时的我来说，是又向前走了一步。这个改天再说，我有点后悔，可能应该先8C校的……
　　那个时候在M校上政府课也是为了应试：9年级的学生要考美国政府这门课的High School Assessment（HSA），需要通过才能毕业。这是最基本的毕业要求，所以考试自然很简单。上课的时候老师都是拿历代的HSA试题来考我们，所以试题已经很熟悉。真正考的时候，还差30分钟考试就要结束了，楼主也趴在桌上睡着了……
　　年底的时候，学校规定我们要做一个义工活动（charity project）。当时政府老师说，我们给远在中东的士兵写封慰问信就好了（这又跟C校不同，C校的义工活动更有效更实在）。当时我觉得有些不知所措。毕竟吧，我还是很同情士兵们的，远离家乡谁也不好受么，写封信慰问一下也不是坏事。不过我对这场战争的抵触情绪比较大。虽然我不认为我对它有着多么深入的了解，但就我当时所知，我是不赞同战争的。所以我考虑了一下，有些不好意思地去找老师，问他说有没有别的选择，因为这封信我不太想写。

　　有些美国人听到我说这样的话是会很不舒服的。他们中的一些人认为我既然来了这个国家，那么士兵就是在保护我，我不应该这么不懂得感恩。但我对这个问题的认识直到还很模糊，“感恩”一说我能理解，但我觉得我需要培养一种能够独立思考的能力，写信的事小，但我需要懂得不被“感恩”蒙蔽。如果我不支持战争，我就不支持战争。现在是一封信，如果将来是要我捐钱呢？那么我是要为了感恩捐给士兵然后让资金转给政府造核武么？

　　把小事看成大事也只有我这种人能这样了……如果大家觉得我的看法幼稚的话，也请理解。我会一直努力进化的嘛。