2010-12-3 10:49:00
　　第二十八章 闭合的直线
　　队员们纷纷起身，我已经有些乱了，在很短的时间里，惊喜接踵而来，但令人沮丧的是，它们只会将科考队带入更深的疑惑中，天知道方小玲此刻又发现了什么，我似乎对新发现有些抗拒了。
　　“什么错误？”我还是追问了一句。
　　她移开望远镜，扭头看着我：“当我们第一次在望远镜中看到自己时，因为过分激动而犯下了一个低级错误！”
　　“低级错误？”我有点丈二和尚摸不着头脑，“什么错误？”
　　“你再看看就知道了。”她将望远镜递向我，“我们照镜子的时候，能够看到自己的后背么？”
　　在她说完这句话后，我倒吸了一口冷气，同时决定不再去看了，我已经知道自己犯下了什么错误。
　　我仔细回忆了一下，原先在望远镜里看到的，其实都是我们的背面，而这种情况在照镜子时根本就不可能发生！在面对突兀的发现时，我们失去了最基本的判断能力。

　　与此同时，科考队已经炸开了锅，丁大海从我手中抢过望远镜，我很快就听到了他的骂娘声。
　　“难道说……我们看到的不是镜子？”丁大海将望远镜递给了杨教授，并用力抹了一下脸，“那我们看到的是什么？不会是见鬼了吧？”
　　“在这个世界上根本就没有鬼！”杨教授将望远镜递给了李团长，“也许，我已经知道是怎么回事了。”
　　我目不转睛地盯着杨教授，被他的话惊呆了。此时此刻，我的脑子已经变成一团面糊，他竟然说已经知道发生什么事情了！
　　下一秒钟，队员们围拢到了队长面前。

　　杨教授并没有急着说话，而是示意我们先坐下，我用仰视的目光看着他，希望他能够给句痛快话，这个灰白色的世界已经快把我逼疯了。
　　“只要我们仔细分析一下，就会明白了。”杨教授终于开口了，他看着我们，“首先，我问你们一个问题，在什么情况下，我们可以在镜子里看到自己的背部？”
　　我差点被自己的口水呛到，突然间产生了一种幻觉，我们此刻正坐在一间教室里，杨教授是老师，而我们是学生，学生正在等待老师解答疑惑。
　　这种开场白我经历的实在是太多了，从小学一年级直到研究生毕业，讲台上的老师在为他的学生解答难题时，都会采用这种循序渐进的方法。但是，现在的情况可不一样，科考队正等着救命啊！于是，我一直都死盯着杨教授，希望他不要把我们当成了小学生。
2010-12-3 10:50:00

　　“这个问题实在是太简单了！”丁大海倒是挺配合，第一个举起了手，“只要我们背对镜子，然后回头看就可以了。”
　　“这的确是个好办法。”杨教授笑了，“但我要更正一下刚才的问题，在什么情况下，我们会在镜子里看到自己的后脑勺？”
　　“看到自己的后脑勺？”丁大海摸着后脑勺，不停转动脑袋，似乎在寻找想象中的镜子，“这个问题我好像从来没有考虑过。”
　　“大海，不用去找镜子了。”我有点急了，“因为这根本就不可能！杨教授，请您继续。”

　　杨教授看着我，点了点头：“对，这根本就不可能。现在，我们正面对一个悖论，我们在镜子里看到了自己的后脑勺，但这是不可能的。悖论的产生告诉了我们一个结论，我们一定是被事情的表象所误导了，我们所做出的判断是建立在一个错误的前提上的。”
　　“错误的前提？”方小玲立刻举起了手，她的思路依然十分清晰，“您的意思是说……我们看到的根本就不是镜子？”
　　“不是镜子？”李团长立刻道，“那我们看到的是什么东西？只有镜子才会反射出我们的影像啊，不过，但是，这好像也不对啊，照镜子应该看到的是自己的正面。”
　　我没有说话，只是摆了摆手，仍然死盯着杨教授，我心里十分明白，他正在引导我们走向正确的思考方向，但我依然不知道他的底牌是什么，我希望他不要拖泥带水。
　　接下来，杨教授笑了，我知道高丨潮丨部分就要到了，不由地直了直身体。
　　“让我们抛弃掉镜子这个先入为主的概念吧。”杨教授看着我们，“现在，让我们回到那个问题上去，在什么情况下，我们会看到自己的后脑勺？”
　　我的身体一下子疲软了，他还真把我们当成小学生了。出于学生对老师的尊重，我耐住了性子，只希望一切不要太过漫长。
　　“这回我终于知道了！”丁大海一拍后脑勺，还真把自己当成小学生了，“如果我们会分身术，走到自己后面，就可以看到了。”
　　“不要胡扯！”我忍不住了，“现在不是开玩笑的时候。”

　　杨教授却摆了摆手，抬头环顾四周：“虽然这只是一个玩笑，但丁连长离真相已经很近了，我们应该去重新认识一下这个地方了。”
　　我立刻做了一个请说的手势，目光一直都没有离开过他的眼睛。
2010-12-3 13:43:00
　　“这只是我个人的一个猜想。”杨教授面带微笑，“首先，我举一个不恰当的例子，通过这个例子，你们可以更容易理解我的这个猜想。”
　　我深吸一口气，然后慢慢吐出去，开始用另一种人生观去面对杨教授了。在另一个方面，我也十分喜欢这种抽丝剥茧的感觉，从未知到已知是一个十分有趣的过程，也是一个激动人心的过程。

　　看着杨教授，我突然间想到了自己的父亲。在一个个寂静的夜晚，他陪我坐在书桌前，教我如何去解答一道道数学难题，教我如何去思考，去思考身边的一切，同时去思考未来。这些蹦出来的回忆，让我感到杨教授是那么的亲切。