日期：2011-06-14　07:39:01

　　3，2，走红地毯的人（2）——《脚印》：从落榜生到跨国总裁
　　“这次市科委之所以要和市总工会联合举办日语业余学习班，是为了给我市各企业的科技人员提供一个学习日语的机会。有人可能要问，为什么不选其他外语，而要选日语呢？关于这个问题，我们是做过深入研究的。目前使用最广的外语是英语，但是许多中学都在教英语，所以不需要我们再来办英语班。我们选择了日语有几个方面的原因，一是日本的科学技术和经济发展都处于世界的先列，几乎仅次于美国居世界第二位。第二，日本距离我们很近，要实现我们国家的四个现代化，就必须从国外引进科学技术，从日本引进比从欧美发达国家引进方便得多……”

　　“如果真要能学会日语，当个翻译官，也不错吧？”苏丹俊忽然心血来潮地说。
　　“不错个屁，翻译官在过去就是汉奸！再来一个文丨革丨的话，在座的这些人统统要被拉出去游街、批斗！”孔四维不屑地说。
　　“你说得不错，你们知道吧，我们的日语老师就是解放前替日本人当翻译的，解放后被判了二十年刑，刚刚从监狱里放出来的。”旁边一位瘦高个小伙子插进来说。
　　“不会吧？他们也太胆大了吧？居然让一个劳改释放犯来当我们的老师？”
　　“这有什么，物尽其用嘛，抗战时期，还请日本俘虏给延安的八路军上课呢。”
　　“哪是什么年代？现在是什么年代？能一样吗？”
　　“呵呵，你的政治觉悟还挺高的，不过据我所知，虽然这位日语老师是劳改释放犯，但他与其他劳改释放犯有本质的不同。”
　　“有什么不同？”
　　“他不是服刑期满释放出狱的 ，而是平反出狱。”
　　“我说嘛，怎么会让劳改释放犯来当老师，原来是平反了。”
　　“他判了多少年？”
　　“二十年？”
　　“天哪！那是重罪啊，超过二十年就要判死刑了！”
　　“他判的是什么罪？是汉奸罪吗？”
　　“不是，判的是历史***罪。”
　　“这个罪也能平反啊？你不是说解放前他是替日本鬼子当翻译嘛？”
　　“他是替日本人当过翻译，但不是给侵华日军当翻译，只是给一家日本商社当翻译，所以才能平反，他在战争中并没有具体的屠杀残害中国人的犯罪事实。”
　　“哎，你怎么知道得这么清楚？”苏丹俊好奇地问。
　　“这位将要教我们日语的钟老师平反后安排在我们厂当工人，我当然清楚啦。”
　　“原来是这样啊！你贵姓？你也是来学日语的吗？我叫苏丹俊。”
　　“我叫周为国，以后我们就是同学了，呵呵。”

　　“哎，钟老师有没有告诉你，他年轻的时候为什么给日本人的商社当翻译啊？”
　　“那还用说，当然问过，还不是为了能有口饭吃。当时我们这里是沦陷区，什么是沦陷区知道吗？就是在抗战时期被日本人占领的地区，凡是沦陷区，学校都被强制教日语，推行奴化教育。钟老师就这样被迫学了日语。可当时正是战争年代，他毕业后找不到工作，正好有家日本人开的商社要招一个翻译，他就去了，谁知解放后就被逮进去了。”
　　“他傻呀，日本人投降后他怎么不跑呢？”
　　（未完待续）
　　2011-6-14

日期：2011-06-15　09:51:09

　　3，3，学习日语激起民愤——《脚印》：从落榜生到跨国总裁
　　开学第一天，钟老师穿了一件中山装，一脸苍白地走上了讲台。钟老师五十岁左右，中等个子，瘦瘦的，看上去很精神，后来才了解到，钟老师始终坚持晨跑。钟老师晨跑有两个目的，一是锻炼身体，二是为了收听日语广播，他买了一个带耳机的半导体，一边晨跑，一边收听中国对日的日语广播。钟老师透露，关了近二十年监狱，日语基本上已经忘记了，不得不通过收听日语广播这样的强制手段来恢复记忆，实际上日语广播并不完全听得懂，但还是要坚持听。这是后来钟老师传授给苏丹俊等快速提高日语听力的诀窍之一。

　　钟老师做了自我介绍后，抱歉地说，目前市场上还无法购买到日语教材，只能给大家发油印的日语讲座。这套日语讲座教材就是上海人民广电台日语讲座的教材。语音部分一共十一课，计划每个星期学习一课。估计在学完语音部分之前，可以从上海购买到这本教材，市总工会已经到上海外文书店预订了。
　　同学们的学习热情大大出人意料，原本决定开一个日语班，结果报名的人数就达到了两个班。开学之后，许多没有报上名的人也来参加，钟老师也一概来者不拒，不但教室后排加了两排凳子，连教室前面也加了一排凳子，到后来，来得迟的同学，只能站在走廊上的窗台后面听课。
　　这一天，正当大家兴致勃勃地跟着钟老师大声念“阿、衣、乌、哎、熬，卡、其、哭、开、靠”的时候，突然传来“哗啦”一声巨响，教室临街的窗玻璃被一块转头砸烂，掉下来的玻璃差点砸伤教室里的同学，随即大街上传进来一个男人的口号声：
　　“打到日本军国主义！打到汉奸卖国贼！日本鬼子滚回去！”
　　一时间，教室里静得鸦雀无声，同学们个个尴尬地面面相觑，继而，彼此小声地窃窃私语起来。
　　“是啊，许多老年人骂我们学日语是忘本！”
　　“我家邻居老大娘知道我学日语坚决反对，说我学日语是作孽！”
　　“当年我们这里也是沦陷区，日本人是从西门打进来的，一路烧杀抢掠，整个城市被烧掉了一大半。”
　　……
　　“大家静一静！”钟老师伸出双手做了一个向下压的姿势，“首先，我们要理解和尊重那些反对我们学日语的人们的心情，他们当年遭受过日本侵略者的伤害。但是我们要把日本军国主义和日本的普通老百姓相区别，在那场战争中，日本的国民也是日本军国主义的受害者。其次，我们要向他们进行解释和说明，我们今天学日语不是好了伤疤忘了痛，更不是认贼作父，而是为了学习日本的先进技术，强国富民，只有中国强大了，才能永远不被外国侵略欺辱。最后，回顾中日两国的历史，在绝大多数历史时期，中日两国人民是友好的，发生战争的时间是短暂的。中日两国是一衣带水的近邻，中日两国和则两利，斗则两伤，因此我们既然今天选择了学习日语，就要同时做好充分的思想准备：要为中日两国永不再战、子子孙孙和睦相处而努力，要做中日友好的大使。”

　　“好，下面我们继续上课。”
　　（未完待续）
　　2011-6-15